九年级的语文上册课程纲要 - 副本.pptVIP

九年级语文上册课程纲要; 九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段，对提高学生的语文素养起着极其重要的作用，准确地说，是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品——诗歌、小说为主，安排了一个单元的议论文，继续集中学习文言文。 课外古诗词背诵：共有10首 名著导读：《水浒》、《傅雷家书》及培根随笔 ;课程目标;一、文言诗文 1．能借助注释和工具书理解基本内容。 2．诵读和背诵古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。 ;二、小说 1.学习小说，了解小说的体裁特点，通过分析小说的三要素，把握小说的主题。 2.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 3.对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 ;三、议论文： 阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。;四、散文与诗歌 1.了解散文、诗歌的问题特点，通过阅读作品，能够概括作品的主题； 2.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 3.了解常用的修辞手法和表达方式，并能够体会其在文中的表达效果。;五、写作 1.写叙事类文体，学习综合运用多种表达方式。 2.写简单的议论文，努力做到有理有据。 ;课程内容;内容;内容;内容;内 容;内 容;内容;课程实施; 1.学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创造良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”因此，真正把语文教学的立足点放在学上，就要在教学中教学生学会观察生活、积累生活、表达生活、感受生活。; 2.其次，在教学中尊重学生在学习过程中的独特体验，把“文本的课堂”转变为“体验的课堂”。 再次，教师与学生平等的交往和对话，这样，学生才会有一种心理安全感，积极主动地参与到教学中来。; 3. 在教学方式上，要积极倡导先学后教，以学定教，多学少教的方式，让学生在自主、合作、探究的基础上学习。; 4.语文课堂教学中的练习是指教师为帮助学生理解积累语言，读懂文章内容，了解文章主旨，感受表达方式，学习迁移运用而精心设计的听、说、读、写的言语实践活动和有效的问题。语文课堂练习设计的目的指向必须明确，应针对学生学习的重点与难点，学习最近发展区，依附我们的学案紧扣对文中关键字、词、句的理解和体悟来精心设计。;课程评价;;学生的基础知识和基本技能评价 1.书面测试： 卷面组成部分包括 （1）语文知识积累及运用； （2）现代文阅读分析； （3）古诗文鉴赏； （4）作文。 2．口头测试： 每节课的课堂提问和学案中有效问题的解答，计入语文综合素质评定成绩。; 教师教学行为评价 一方面，要正确认识到教师的教学行为与学生的学习成绩关系，不能忽视或夸大教师教学行为在学生取得好的成绩的过程中的作用； 另一方面，要从多个维度去评价教师的教学行为，如教师的课堂教学表现、学案有效问题的设计和达成、教师节清的批改与反馈，教师与家长之间的联系、班级经营与辅导、研究发展与进修行为和敬业精神与态度等。;谢谢各位！