人教新课标版小学五下《草船借箭》ppt教案资料.pptVIP

　　诸葛亮：字孔明，三国时期蜀国的政治家和军事家。　　周瑜：字公瑾，三国时东吴名将，总督东吴兵马。　　鲁肃：字子敬，三国时东吴名将，周瑜死后，总督东吴兵马。　　曹操：字孟德，三国时的政治家、军事家。汉献帝时为丞相，后建立三国时的魏国。 1.有感情地朗读课文，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。 2.紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋，安排周密，知天文、懂地理、识人心的本领。 3.学会“妒、督、寨、擂、呐、丞”等生字及由这些生字组成的新词，认识“瑜、幔”等生字。 瑜 忌 曹 督 幔　　　　　　　 私 寨　　　　　　　 擂 弩　　　　　　　 丞　　　　　　　　　　　　 （cáo） （yú） （周瑜） （jì） （忌妒） （曹操） （màn） （帷幔） （sī） （私自） （dū） （都督） （nǔ） （弓弩） （chéng） （丞相） （zhài） （水寨） （léi） （擂台） 妒忌： 军令状： 虚实： 弓弩手： 丞相： 对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。 接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。 虚和实，泛指内部情况。本课指曹操因江上雾大，不了解对方的情况。 弩，古代兵器，一种利用机械力量射箭的弓。弓弩手，古代军队中负责射箭的兵士。 古代辅佐君王的职位最高的大臣。 1、他为什么要借箭？ 2、他为借箭做了那些准备工作？ 3、诸葛亮是怎样利用草船借箭的？ 4、借箭的结果怎样？ “都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？” “既然就要交战，十天造好必然误了大事。” “怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。” 1、二十条船，每条船三十名军士。 2、船用青布幔子遮起来，还要一千多个草靶子，排在船的两边。 连船 靠近曹营 一字摆开 擂鼓呐喊 受箭 调转船头 再受箭 谢箭回营 诸葛亮鲁肃在船内饮酒 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！” 神机：灵巧的心思达到神奇的程度；妙：巧妙；算：谋划。惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于判断情势，决策高明。 （点击下方文字，播放影片） 诸葛亮 “草船借箭”的计划为什么能成功？诸葛亮到底神在哪里？妙在何处？划出有关的句子读一读。 “第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更的时候，诸葛亮秘密把鲁肃请到船里。” “这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。” 这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了，请大家体会体会，鲁肃和诸葛亮看到这场大雾各自会是怎样的心情？ （鲁肃会感到很吃惊；而诸葛亮则暗自高兴，因为这场大雾是他在三天前就已料到的。） “天还没有亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。” “诸葛亮又下令把船掉过头，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 讨论：诸葛亮为什么要先船头朝西，船尾朝东，再船头朝东，船尾朝西？读句子，体会诸葛亮的考虑周密，算准借箭的地理位置，以及他的巧妙安排。 （1）识曹操 诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们靠近。”