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培养问题意识强化初中数学学生逻辑思维能力 　　摘要：在全面开展初中数学教学的过程当中，教师不仅要全面加强对学生问题意识的有效培养，同时也要采取有效的方法和手段提高学生的逻辑思维能力。教师可以通过构建教学情境的方式引导学生切身的思考和分析问题，然后再通过循序渐进的教学，培养学生的提问能力和问题习惯。为了使学生更好地巩固和掌握相关的数学知识和解题方法，教师还必须要全面加强课堂反思教学，引导学生及时地对所学知识进行总结和归纳。 　　关键词：培养问题意识；强化；初中数学；学生逻辑思维能力 　　教育改革的不断深入为初中数学教学创造良好的条件，但同时，也提高了对初中数学教学的各方面要求。在此情况下，教师需要对传统的初中数学填鸭式教学和灌输式教学进行深入的探讨分析，然后再根据实际的数学教学需求和学生学习需求，有目的性地对现有的教学模式和教学方法进行优化创新。教师还必须要树立正确的身份教学观念，在实际的教学过程当中以学生为主体来进行相关的教学设计和教学安排。利用先进的教学方法和多媒体教学手段完成教学情景的构建，然后在课堂中有效的提出相关的问题，并引导学生学会分析问题和质疑问题。 　　一、 通过创设教学情境，培养问题意识，强化初中数学学生逻辑思维能力 　　初中教师除了要树立全新的教学观念之外，还必须要对教学内容进行优化整合，然后再利用多媒体教学手段来进行数学问题情境的有效构建。教师必须要