地理高考冲刺复习课程.ppt

;1.题型分单项选择题和非选择题两大部分，其中选择题11题，每题4分，共44分。非选择题2题，各28分，共56分。 两道综合题又分别分为2-3道填空题，2道简答题，总计20道题题目。 2.自然地理38分（2011年42分），人文地理50分（2011年48分），区域地理12分（2011年8分）。;;;;2010.此时，纽约的区时是2010年6月???? 日? ?? 时。 ;地壳运动4分;河流;广东省的命题组人员对河流的考查“情有独钟” 07年以来也是每年选择题都有单独成题，非选择题也时有体现，2011年的非选择题41题中有6分。2012年4分-8分。 河流牵涉面较广，内、外力作用与河道、流水侵蚀与淤积、气候与水文、等高线、地转偏向力以及生产、生活等都可以结合。 2011年的河流选择题（第2题）题目难度较小，选项设置区分度不大，应该是考虑题目位置靠前，有意降低难度。 2012年位置后移，难度会有所增加。 2013年估计会注重考察河流补给类型、水系水文特征的考察、很有可能出现在选择题中。;天气和气候属于必考内容。 2010年选择题2考查气候， 2011年选择题6考查天气。 2012年40(1)考察气候特点\气候类型 气候和天气的备考，需要花大力气，让学生对大气运动的原理有较深的理解，比如气压与海拔、气温、气流之间的关系，降水与气温、气流的关系等； 清晰掌握世界各地的气候分布、特征、成因，以及各种气候类型的判断方法，因为常见的考查方法就是结合区域地理和气候资料命题； 深刻理解常见的天气系统、天气现象，比如风、霜、雨、雪、雾的形成等； 对与大气有关的的概念进行归纳、对比，比如无霜期、生长期、冻雨、雾凇、湿度等。 ;1.突出考查主干知识，不回避常考点；考点分值分配较为合理。 从上表统计结果可以看出，试题考查内容分布在自然地理、人文地理地理和区域可持续发展三部分，也就是涵盖地理1到地理3的主要内容,其中地理1占38分，地理2占50分，地理3占12分。 选修中的《城乡规划》与《环境保护》有机融入必修内容，以非选择题中的简答题型出现。 从考点分值分配来看，自然地理中重点考查宇宙中的地球（8分），大气运动（14分），水的运动（6分，其中等深线2分）、地壳的运动和变化（6分）、地理环境的地域分异（4分），其中大气部分仍然占最大比重。 人文地理中重点考查人口（4分）、城市（10分）、农业（14分）、工业（18分）、交通（4分），其中城市、农业、工业占比重较大。区域可持续发展主要考查生态环境问题（8分）与信息技术（4分），其中生态环境问题占分值较多。 教学的导向依然是“重基础，抓主干，强化学科思维”。;2.试题坚持能力立意，落实新课标提出的“获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题”四项能力考查。 比如第3题，给出“老少比”的概念与一组国家人口数据，考查学生“获取和解读地理信息”的能力。类似的有第9题，41题第（2）问。 40题的第（3）小问，给出冰酒的原料生产条件与欧肯那根河谷的位置信息，要求分析欧肯那根河谷生产自然冰冻葡萄的自然原因，可以列为“描述和阐释地理事物”的能力层次。 40题第（4）小问则要求探讨应对土地退化的措施，41题第（4）小问要求分析临港新城发展的有利条件，41题第（5）小问要求探讨工业开发区建设中应防范的问题等，都属于“论证和探讨地理问题”的能力要求。 总的来看，自然地理的能力考查偏重“调动和运用地理知识”，而人文地理能力考查多在“论证和探讨地理问题”，尤其是“论证和探讨地理问题“的要求较高，分值较多，多以简答题形式出现，思维的密度较大，层次性丰富，能调动、展现学生的学科思维水平，体现学科能力差异。;3.地理图表样式丰富，侧重考查读图分析能力，突显地理学科特色。 广东省地理试卷图表丰富，突显了地理的学科特色 样式有景观图、数据分析柱状图、关系示意图、区域示意图、等值线图、数据分析表等，样式丰富，承载信息准确，清晰，利于考查“获取和解读地理信息”的能力。 例如，图1采取景观图，将地质灾害的现场生动的呈现出来；图9作为区域示意图，同时综合考查等深线的判读，凸显了地理学科特性等。;4.关注生活中的地理 2012广东省高考文综地理命题，密切结合生产、生活实践，常以生活与热点问题为切入点，设置图文情景，考查地理原理与学科思维，有意引导学生关注生产、生活实践和环境保护等。 例如第1题，考查太阳风的影响，选项中涉及导航设备、生活耗能等，较为生活化； 给出“生物泉”资料考查环境问题，使用景观图考查地质灾害问题，考查使用GIS技术规划鸟类自然保护区，探讨土地退化的治理措施等，皆可理解为有意