教师手册教学案例：空气质量跟健康教学设计（教材编写组）-.pptVIP

* 空气质量与健康 教学设计 教材编写组 2007年9月 一 本节内容与手册的联系 在第一部分的第五个问题主要环境指标中有关于天津空气质量的介绍,结合本地特点,可对教材做补充. 教师在应用手册的时候还可以综合生态系统的介绍,引导学生分析造成空气质量下降的深层次原因. 对于一些数据,可以在手册的提示下上网搜索. 特别关注手册中倡导的把环保理念传递给学生，在人群中引发关于环境问题的思考和行动. 二 教学目标 知识目标 1、描述空气质量对人体健康的主要影响。 2、学会采集和测算空气中的尘埃粒子抽样记数的方法。 能力目标 1 、通过分析有关资料以及亲自参与调查回答问题，培养学生分析、归纳、概括、语言表达、团队合作能力。 2 、通过“采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究，加深科学探究的一般过程，进一步提高提出问题，作出假设，制定并实施探究计划，处理数据和分析探究结果的能力。 情感态度价值观 认同自己的健康与周围的空气质量有密切的关系，确立关心他人、爱护环境的社会责任感。 三 教学重难点 重点：描述空气质量与人体健康的关系，学会采集和测算空气中尘埃粒子的方法，培养学生的环保意识。 难点：采集和测算空气中尘埃粒子的探究实验，以及针对实验的分