小学语文六年级下册学会倾听课件1.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 眼睛，给了我们色彩，把我们领进了绚丽多彩的大千世界；耳朵，给了我们声音，让我们聆听大千世界的奇妙交响和神秘诉说。可是，你善于用你的耳朵吗？你用心听了吗？今天，我们一起继续学习桂文亚的《学会倾听》。 19 学会倾听 第二课时 东塔学校----郑秋英 作 者 简 介 桂文亚，女，1949年生于台北，原籍安徽省贵池县。创作以散文为主 ，也写小说、报告文说、评论等。出版的主要作品集有《幽默笔记》、《思想猫》、《两代请》、《妈妈手记》、《二郎桥那个野丫头》等。 文 章 段 落 第一段（1-8）：展示了生活中存在的丰富多彩、奇妙无穷的各种声音。 第二段（9-13）：探讨声音与我们生活的关系，告诉我们声音会充实我们的生活，使我们得到更多的乐趣。 第三段（14-20）：用游戏的方式引领我们进入声音的世界。 文 章 解 说 本文通过描述自然界中各种各 样的美妙声音，以及这些声音与 我们生活的关系。 自 由 读 课 文， 思 考： 1、细读第一部分，思考：作者为我们展示了哪些声音？每自然段开头有什么特点？请用自已的话写一段你听到的声音。 2、读第二部分，思考：声音与我们的生活有什么关系？作者是怎样表达的？ “聪明人”和“没有感觉的人” 各是怎样对待听的，你有什么样的感受？ 3、研读第3部分，思考：作者是以什么方式来引领我们进入声音世界的？ 自己试着做一做听声音的游戏。这部分的内容在文章中起到了什么作用？ 初读课文 整体感知 1、课文列举了哪几种声音？请在课文中标出来。 2、作者认为“听”除了用耳朵之外，还应该用什么去听？又应该怎样去听呢？ 你听过蒲公英梳头的声音吗？ 蒲公英有一蓬（ ）头发，当 （ ）的时候，头发互相（ ），（ ）一阵（ ），转眼间，她的头发（ ）！ 用设问的形式，拟人，比喻的修辞手法，美化蒲公英传播种子的过程 金黄色的 起风 轻触着 沙沙地 细响 全被风儿梳掉了 你听过八十只蚂蚁跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，噗，一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来了！”顷刻间，它们全逃散了！ 拟人，语言活泼风趣 你听过雪花 的声音吗？ 一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花从天上轻 轻地、轻轻地 下， 呀 ， 在路边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了。 落下 落 落 落 落 飘落 飘 飘 飘 飘落 佳 句 欣 赏 你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，傻傻地一阵细响，转眼间，它的头发全被风儿梳掉了！ 你听过八十只－蚂蚁跑步的声音吗?那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，噗，一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦！”顷刻间，他们全逃散了！ 你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘啊飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微的一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了。 这段话形象的描绘了蒲公英撒播种子的过程。把蒲公英比喻成（ ）。作者联想丰富美丽，表达了作者（ ）之情。 有着一头金黄色头发的少女 对生活的无比热爱 这段话写蚂蚁受惊吓而四散逃走的壮观场面。把蚂蚁当做（ ）来写。一粒小酸果对人来说不足为奇，对微小的蚂蚁来说却是“炸弹”，当我们从蚂蚁的角度来感受这一切，对微小的声音就会有全新的感受。想一想此时小蚂蚁是怎么想的? 人 “面颊”，脸蛋。作者把“雪花”、“孤灯”当做人来写， 特别是赋予小雪花艺以人的情感，说它“满足而温柔地”融化。雪花飘落的声音太细微，我们当然难以觉察。以上句子，作者用优美形象的语言，把雪花飘落的声音