影响参与体育和运动的社会文化因素.PPTVIP

影響參與體育和運動的社會文化因素 參與的兩種含意 直接 運動員 間接 觀眾 家庭 學校 友儕 敎練 志願團體 大眾傳媒 性別角色 社會階級 種族 宗教 討論 如何影響 參與/不參與 積極/專業/閒暇/消遣/興趣 種類 機會 單向/互相 為何會停止參與 職業/前途/學業 父母/朋友 危險/受傷 發展 其他因素 運動作為社會的縮影 運動及體育的發展往往受到操縱 因為每個社會的價值觀念的差異 會在政治、經濟及文化三方面影響運動的發展 政治影響運動 不少人認為運動不應與政治混為一談。 事實上，不同社會的意識形態都會影響影運動 例如: 運動政治外交(表示友好/敵意/抗議) 政治影響體育發展(共產國家:控制體育/資本國家則自由發展由商業贊助) 運動與政治不能分開 經濟影響運動 職業運動不能沒有商業贊助 業餘大多依賴政府 但商業機構贊助只因會利益或有宣傳之效 贊肋包括: 增加收入、裝備、訓練、出外比賽、科研 支持靠運動維生的人……………….. 文化影響運動 文化影響不同運動的發展 民族喜好和傳統:例如:日本的柔道 、美國的欖球及NBA、英的足球、中國的……. 宗教團體:YMCA/排球 運動的設計:NBA 運動英雄形象 討論 香港運動員近年在國際比賽大有進步。討論 原因 影響 香港運動發展如何受影响? 體育活動對良好個性的培養 社會標準=個人的行為及態度?良好 體育活動提供機會及經驗 態度難以被控制，但可以培養出來 良好的態度，並不能自行產生，它需要啟發，引導和雕琢。 良好的態度須在小心選擇的環境及適當的指導下才可培養出來。 積極、理性的思考、對美態的欣賞，都可以從參與體育而得到。 態度轉移(紀律、道德、體育精神及價值觀) 態度模仿(紀律、道德、體育精神及價值觀) 在遊戲活動中，有助指導兒童正確的道德觀 合群相處，建立合社會的行為模式 培養良好態度 自尊 自信 責任感 歸屬感 自律 合作精神 體育精神 以上的精神可由運動轉移至其他方面(如工作/讀書)嗎？ 討論 從你以往參與體育運動的經驗中，你甚麼得著(個性的培養) 從運動中培養到的態度，可否轉移到現實生活中 如何透過籌辦水運會，培養學生的良好態度。以實例證明。 體育競賽的道德問題 個人道德影響行為、態度 運動競賽是人與人之間的溝通、經驗，培養體育精神，遵守規則，控制自我 勝利能證明自己苦功、合作…..的價值，成功失敗的經驗對生活有幫助 運動競賽維繫人之間的友誼，增進感情 爭取勝利vs友誼第一，比賽第二 勝利第一是爭取的過程即練習及比賽的態度，要點是公平，合法合理，不能不擇手段。但要接受優勝劣敗 友誼第一，比賽第二是著重人與人之間的溝通，及態度，所謂勝不驕敗不餒，比賽完成，結果己定，接受現實，給取經驗，英雄氣慨。 合作、比賽、公平競爭與體育精 神 間接與直接競賽 間接競賽是個人追求的目標，不受旁人影響: 1. 個人和自己已定的標準作賽 2.個人和自己先前的表現作賽 3.與別人的成績作賽 動機是為提升個人的表現而不阻撓別人有好成績 例子: …………………………………………. 直接性的比賽是個人表現的提升，相對地貶低對手的成績。 例如:…………………………………. 比賽的好處與壞處 好處: 引發參與動機、激勵運動員、在比賽的情況下學習比較迅速 壞處: 引致情緒緊張，在利益下令人變得自我、高度的壓力不適合兒童、歪曲對事物的價值觀。 健康的比賽 擴闊社交圏子、認識相同興趣的人 學習合作、效忠、競爭、歸屬感 勝利能刺激學習、(失敗…….?) 雖然比賽有敵對感，但教練可強調體育精神、公平、友誼來矯正觀念 可導至良好的社交效果，例………….. 比賽有助良好品德的出現 比賽與合作的關係 有了共同的目標，比賽時要分工，每人有不同的責任，學習互相合作，為整體的利益而犧牲自我。 比賽vs合作 組與組的合作 競爭與合作 問題討論 兒童及成年人能否通過訓練，提高合作性和競爭性? 公平競爭精神 比賽包含個人自願接受規則的約束，及體會規則的含義及精神 公平是正義的感覺及人的權利 對比賽規則絶對遵從，正確的體育精神 依從運動的規則及條例 對裁判的服從 勝利是目標，但不能不擇手段 討論體育精神，公平競爭 為何人類參與體育活動 過透體育活動的社化 運動的國際交流 * *