科学四年级（苏教版）四年级科学上册ppt课件.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 （苏教版）四年级科学上册课件 3 4 5 1 2 以有趣的教学活动指导学生积极投入教学实践,指导学生以科学探究为中心，按照“生活导入、提出问题、解决问题、模拟配餐和汇报讨论”的思路进行教学。 本课的建构重视密切联系学生的饮食状况和社会的食品问题，引导学生用科学搭配食物的饮食行为，去思考吃什么和怎么吃，用吃的学问科学地指导自己的健康饮食。 1 本单元的教学内容是关于健康生活的相关知识。营养是人类赖以生存的重要物质基础，人类需要的营养主要来自食物。如何科学、合理地获取均衡的营养，直接影响人的健康和生活质量。 2 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 1、知道合理搭配食物的基本要求。 2、能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。 3、能设计一份科学合理的食谱。 1、能根据食物金字塔评价自己的饮食结构。 2、从适当的情境中，发现问题和提出问题。 乐于用科学搭配食物的方法改善自己的饮食结构。 重点 难点 重难点 3 措施 认识食物金字塔，学习科学合理搭配食物的方法。 依照金字塔结构设计自己一天的食谱。 在整个过程中我认为自己要扮演好指导者、组织者的角色。我们要指导学生围绕教学内容展开研究和讨论。 4 准备 教师：各种食物的图片、“食物结构金字塔”课件 、小组合作活动记录表。 学生：纸餐盘、卡纸、直尺、彩笔等。 教学目标 教法 学法 教法学法 教 学 方 法 学 习 方 法 引导发现法、活动激趣法等 自主探究法、合作交流法等 我们从食物中获取(各种营养)，这些营养必须(合理搭配)，才能保证我们正常(生活)和(成长)，这就是(营养的均衡)。 均衡膳食宝塔 “ 宝塔” 中哪类食物能支持我们的生长发育？哪类食物能给我们提供能量？哪类食物能使我们保持健康？ “宝塔”中不同种类食物食用量的多少， 又告诉了我们什么？ 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准