学会合作苏教版小学语文六年级下册ppt课件.pptVIP

姜堰区兴泰中心小学 李社林; 某大公司是当地最有实力且员工待遇很高的单位，因此该公司的人才招聘竞争十分激烈。最后的一场招聘测试是在一个雨天进行的。候选对象都端坐在公司的大厅内等待测试。大厅内已准备好一半人的雨伞。测试时间快到了，主考官说：“从这里到考场要穿过一个露天的走廊，请大家抓紧时间进场。”于是，大家争先恐后地行动起来：有的抢过一把雨伞就跑，有的两人共撑一把雨伞，有的索性冒雨前往。他们没有想到的是，这就是最后一场考试。同学们猜一猜：最终被聘用的是哪些人？;合作学习;学会合作;学会合作;1、画出不理解的生字词语，认读并结合上下文理解。 2、给课文分段，概括段意。 3、说说课文的主要内容，作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点？;读准字音;理解下列词语;近义词: 典范（楷模） 孤立（独立）宝贵（可贵） 悠扬（婉转）倾泄（流泄） 和谐（协调）协作（合作） 卓有成效（行之有效） 情不自禁（不由自主）反义词：完美（残缺） 统一（分裂）集中（分散） 卓有成效（劳而无功）竞争（合作） 情不自禁（无动于衷）;作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点？全文可分为几段？;文章结构;朗读、探究课文。;朗读、探究课文。;看来社会上人与人之间的确离不开合作，那么“合作”有什么重要意义？;我们应该牢牢记住一个什么人生道理呢？在文中找出相关的句子，画下来读一读。 小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很难有什么成就。 同学们说说你对这句话的理解。; 我们认识了合作的必要性，知道了在人与人之间离不开合作，那么怎样才能使合作的效果更好，也就是怎样才能卓有成效的合作呢？ 课文通过两个具体的事例向我们阐明，同学们自由朗读，找出问题的答案。;学习探究“怎样卓有成效”地合作。;学习探究“怎样卓有成效”地合作。;升华“自我牺牲精神”。小组交流，集体自由谈感受。;文章通过两个具体的事例，说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。为了说明怎样才能卓有成??地合作，作者举了两个事例。只举前一个例子够不够?为什么? ;不够。因为只举前一个例子只说明合作需要有协作精神，而后一个例子是说明合作需要有自我牺牲的精神，只有举两个例子，才能把问题说得全面。 ;课文内容填空; 马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊，是世界上的任何友谊都没法比的。马克思对恩格斯的才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚印走。而恩格斯总是认为马克思的才能要超过自己。《资本论》这部经典著作的写作及出版，就是他们伟大友谊的结晶。 ;一、收集有关团结合作方面的名言警句。 二、联想到有关合作的成语有：; 1.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 　　 2.单丝不成线，独木不成林。 3.二人同心，其力断金。 4.人心齐，泰山移。 5.五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山 ——邓中夏;①写一篇读后感。 ②收集有关“合作”的名言警句、歇后语等。;一、组词。顾（） 协（） 优（）故（） 谐（） 悠（）倾（） 泻（） 幢（）顷（） 泄（） 撞（）二、在原句上修改病句。（小教案）1、我们学校掀起了学习周婷婷的活动。2、我们讨论了并且听了张海迪的报告。;三、选择合适的关联词。（小教案）宁可……也…… 尽管……也……既……又…… 不是……面是……1、这本书（）我的，（）老师的。2、万里长城（）坚固，（）雄伟。3、小红（）多花一点时间自己想，（）不去看别人的答案。4、（）我们会在学习中遇到困难，但（）要坚持下去。;四、按课文内容填空。1.小合作有（ ）,（ ）有大成就,不合作就（ ）。 2.可见，成功的合作不仅要有（ ），要尽力做好（ ），而且还要心中想着（ ） ，心中想着（ ） ，有（ ）的精神。 ;一、找出词中的错别字并改正。（小教案）精精有味（） 舍巳为人（） 自力更生（）千正万确（） 自我解潮（） 千幸万苦（）桌有成效（） 顾明思义（） 同心胁力（）二、按要求写成语或佳句：1、关于合作的成语3个：2、关于合作的名言2句：①② ;三、在括号里填上合适的关联词。1、（）你从事什么职业，（）离不开与别人的合作。2、（）学会与别人合作，（）能取得更大的成功。3、成功的合作（）要有统一的目标，（）还要心中想着别人。4、世