三峡大学校外实基地建设工作流程.docVIP

PAGE 1 三峡大学校外实习基地建设工作流程 ? 稳定的教学实习基地是保证和提高实践教学质量的基础，也是本科教学审核性评估中一项重要指标。根据《三峡大学校外实习基地建设与管理办法（试行）》（三峡大教〔2015〕17号）和《三峡大学本科生实习教学管理规定》（三峡大教〔2017〕34号），特制订本流程。 附件： 1、三峡大学校外实习教学基地建设项目申请书 2、三峡大学实习基地质量评估指标和评估标准 附件1 三峡大学大学生校级实习实训基地 建设项目申报书 申 报 学 院（盖章） 合 作 单 位（盖章） 基 地 名 称 基地联系人 联 系 电 话 三峡大学制 基地所在位置 涉及专业 师资队伍 专任教师 总 数（人） 其中：高级职称教师数（人） 中级职称教师数（人） 初级职称教师数（人） 具有行业企业经历的教师（人） 具有高级工、技师、工程师等职称的教师（人） 兼职教师总数（人） 本基地近三年年均接纳学生人数 合作单位基本情况 单位全称 单位性质 （国有、集体、民营等） 注册资金 主营业务 现有员工人数 企业高级以上职称人数 企业中级职称以上人数 一、前期工作基础（包括基地基础条件、已有实践条件与状况、已有的合作基础、主要实践环节需求等） 二、建设目标与内容（包括实践专业、实践形式、实践内容、接纳学生数量、基地的实践条件建设、课程建设、科研合作等） 三、组织结构建设与师资队伍建设（包括基地组织管理体系框架、各方职责和任务等、已有师资条件、基地合作单位师资建设、学校师资建设） 四、保障条件（包括制度保障、经费投入保障、教学质量保障等、实践条件、共享开放制度等） （可附页） 五、经费预算及依据（包括实践条件建设、师资队伍建设、课程建设等） 六、其他说明（特色项目） 七、支撑材料（企事业单位简介、资质证明、共建协议书、实践基地工作成效、已取得的成果等）? 学院 审核 意见 院长: 年 月 日 合作 单位 审核 意见 法人代表: 年 月 日 附件2： 三峡大学实习基地质量评估指标和评估标准 一级指标 二级指标 分值 评估标准 实习制度 建设方案与制度 5 需有科学可行的建设方案，有规范的纪律、安全、考勤、表彰、知识产权保护等制度。 实习条件 实习岗位数 10 实习岗位与专业对口，实习人数达到一定规模，实习覆盖专业广。 教学及生活条件 5 有充分的教学、安保、住宿和生活条件。 师资队伍 队伍组成 5 由学院教师和共建单位的专业技术人员、管理人员共同组成,师生比恰当。 教师素质 5 职称结构合理，专业实践教学经验丰富，责任心强。 经费管理 使用规范 5 使用科学合理、管理规范、符合规定。 使用范围 5 用于完善实习条件和提高实习水平。 过程管理 教学大纲及落实 10 有完整规范的专业实习教学大纲，实习教学内容根据学生所学专业按进度落实。 教学时间 5 与人才培养方案和教学计划规定时间相符。 教学记录 5 年度工作计划、总结、教学活动记录（含各种文字、照片及视频材料等）、学生的实习记录、实习鉴定表及实习报告、实习表彰及实习成果等。 学生档案 5 对学生实习的出勤率、到岗情况、违反校规、厂纪等情况的记载。 教学形式 5 有讲座与报告，有参观工艺、设施和跟班生产、顶岗实习或轮岗轮训等教学安排。 教学组织管理 5 学院、学生和实习单位关系融洽，学生能参加实习单位组织的活动，服从实习单位的安排，学院对实习工作能进行检查指导。 实习安全 5 与学生签订安全协议，办理意外伤害保险，对实习中发生的一些问题处理到位，未发生安全事故。 实习效果 实习态度 5 学生积极主动，态度端正，尊重导师，虚心学习，严格遵守实习基地的的规章制度。 实习结果 5 实习报告全面系统，分析准确，具有建设性建议；指导老师批改及时认真，实习成绩分布合理。 实习评价 5 师生对实习基地和实习工作评价效果好，实习单位对师生实习表现评价高。 实践与创新能力 5 实习有助于学生理解或掌握专业知识，实践能力得到培养或提高，能运用所学专业知识对实习教学中遇到的问题进行分析，并有一定见解。