天津版信息技术教材五年级第四单元教材相关分析.pptVIP

《信息技术》五年级上册 第四单元 未来的闪客 （选修） 课程目标 知 识 与 技 能 初步了解Flash，知道Flash常用工具、面板的使用方法。 知道动画制作的简单过程及方法。 会模仿并制作简单的动画。 综合运用所学到的windows操作方法，绘图方法，查找、绘制所需素材的技能。 能够利用现有的工具完成简单动画的制作的基本技能 课程目标 过程与方法 能对日常生活学习中的信息进行搜集、并有计划、合理的组织信息。 能够选择合适的工具对信息进行加工、整理并能表达信息。 通过游戏、观察，让学生体验、了解动画制作的过程。 能够对自己及他人的信息作品进行客观的评价。 课程目标 情感态度与价值观 激发对信息技术的学习热情，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 激发对动画制作的兴趣，形成积极主动地学习动机。 让学生感受生活，体验成功、感受自己制作动画的喜悦。 培养学生良好的审美观、合作精神。 教学建议 （第一课） 本节主要是学习Flash的基础知识(能启动Flash并正确打开文件，会保存文件、关闭Flash窗口)，了解Flash常用的窗口、面板。 建议让学生自主体验，欣赏Flash动画，以激发学习兴趣，提出质疑，教师可以在提供素材的基础上，自行查找更多适合学生观看的动画让学生浏览。在此基础上引导学生了解动画制作软件基础知识， 教学建议 （第二课） 本节中主要介绍组成动画的基本单位“帧”以及关键帧、一般帧，并尝试设计一个直线运动的物体——雄鹰。 通过游戏建构情景，在游戏这一情境的基础上展开（最后一页）此课，鼓励思考、提出疑问，激发学习兴趣。在此基础上指导观察实例感受帧、理解画面动起来的原因。 飞机直线运动动画是使学生初步感受动画。 教学建议 （第三课） 本节使学生了解在Flash中创建动画有两种方法，首先学习制作一个“逐帧动画”。先演示这样的一段动画：一支勤劳的粉笔在黑板上快乐地舞蹈，它的足迹不断延伸，最终组成了“Flash”的字样。 本课是对学生耐心与细心的培养，给学生充分时间进行操作