教科版科学六年级上册谁选择了它们课堂大赛精品ppt课件.pptVIP

谁选择了它们;曾经称霸地球的恐龙家族消亡了，而同一时代的小小的螳螂却仍然生活在这个地球上。是什么决定着地球生物的命运呢？是谁选择了他们呢？;观察图中的两只青蛙，它们可能生活在什么样的环境中？;;这块地的变化：;问题：; 如同猫妈妈和猫爸爸生出不同花色的小猫一样，青蛙的后代体色也是不同的。在田野中，绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。 环境变化，绿草枯死，田野变成了沙漠，绿色的青蛙在黄色的沙地上异常显眼，很容易被猎物者发现。这样，后代中的黄色青蛙就被保留下来，以后这里的青蛙也就成为以黄色为主的青蛙了。; 观察图中不同环境中生活的狐狸，比较它们有什么不同的特征？我们能推测这三种狐狸生活的环境有什么不同吗？;灰狐：体长50—80厘米；体重大约2—3千克；主要活动范围：森林、沼泽地。善爬树，在树枝间跳跃自如 。 ;北极狐体长50~60厘米，尾长20~25厘米，体重2500~4000克。体型肥胖。嘴短，耳短小，略呈圆形。北极狐能在零下50℃的冰原上生活 ;红狐：别名有:狐、狐狸、赤狐、 南狐、草狐 ;生存地点：丛林 ; 它们都生活在北极，看看它们有哪些共同的特点?;生存地点：山地森林;生活环境：草原;;; 大自然（环境的变化）改变并选择着生物，生物因生活的环境变化，形成了生物多样性。;;野猪;; 通过人工饲养和驯化的动物与它们的野生同类相比较有什么特点？;;稗子：稗子，适应性强，生长茂盛，是一种一年生草本植物。它长在稻田里或低湿的地 方，形状似稻但叶片毛涩，颜色较浅，主脉清楚，是稻田的害草 。;;;;人工培植的水稻;小结;; 小麦和燕麦经过人工培育变成杂交小麦。 ;人工选择;想一想：;长颈鹿的祖先的脖子是 有长有短的 ，出现这种不同个体的原因是长颈鹿的祖先的 遗传 。; ;物竞天择，适者生存。;思考：;从38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。这两者，选择了各种各样的生物。;课堂总结;;当堂检测题; 6、每一种动物都有一定的栖息环境。（ ） 7、自然选择能改变生物的特征，而人工选择不能改变生物的特征。（ ） 8、生物的种类会因环境发生变化而出现（ ） 9、在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他体色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。（ ） 10、动物的生存和淘汰受到人类的影响，但与环境无关。（ ）;二、选择题 1、野生动物变成家禽、家畜的主要原因是（ ） A、自然环境的变化 B、人工的驯养 C、动物自己的选择 2、长颈鹿脖子变长的原因是（ ） A、为了吃到树尖上的树叶 B、为了逃避敌害 C、脖子短、个子小的适应不了当时的环境，被淘汰；而脖子长的适应了周围的环境生存了下来;3、北极熊的耳朵和尾巴都很小，是为了（ ） A．在海水中游泳 B．在冰面上跳跃 C．抵御寒冷 4、 在经过一个寒冷干旱的冬天后,狼群中最有可能存活并繁殖后代的是（ ）。 A 深色毛皮的狼 B 白色毛皮的狼 C 毛皮厚的狼 D毛皮薄的狼 5、生物学家发现，同一种生物生活在越冷的地方身体愈接近（ ）。 A、大球形 B、长筒状 C、小球形;三、选择题 1、物竞天择， ，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。 2、 和 可以改变生物特征。;3、生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地方个体就愈（ ）。 A、大 B、小 C、差不多 4、（ ）不是大雁飞行排成“人”字形或“一”字形的目的。 A 、减少阻力 B、飞得更高 C 、防御敌害 5、适合生活在冰雪世界的狐狸体形是（ ）。 A、圆形 B、方形 C、三角形 6、为了更好地（ ），北极熊的耳和尾都变得很小。 A、抵御寒冷 B、在冰面上跳 C、在海水中游泳 7、适合生活在冰雪世界的狐狸是（ ） A、红狐 B、北极狐 C、灰狐;谁选择了它们;2、食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了 的作用。 3、进化过程中颈和前肢长的变异个体能被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境的变化 。 4、现代的长颈鹿是通过长期 和 逐代积累形成