教科版四下《科学》学科培训《岩石和矿物》课件.pptVIP

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2018-08-17 发布于贵州
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教科版四下《科学》学科培训《岩石和矿物》课件.ppt

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教科版四下《科学》学科培训《岩石和矿物》课件

教科版四下《科学》学科培训　　《岩石和矿物》单元;一、两个概念;一、两个概念;一、两个概念;一、两个概念;一、两个概念;二、本单元涉及到的课程标准的内容;二、本单元涉及到的课程标准的内容;三、单元目标;三、单元目标;三、单元目标;实现目标的途径 2、加强对学习主体的研究，构建以儿童心理发展为线索的科学探究体系　教师要思考：为什么要学生进行这一内容的学习？它的意义究竟在什么地方？　对于这一问题，学生们是怎样想的？　学习过程中学生会产生的问题会是什么？　学生对这一问题的认识发展过程是怎样的？　教学要引导他们向什么样的方向继续发展？　把学生作为真正的主体　;三、单元目标;四、分课时分析与建议：各种各样的岩石;四、分课时分析与建议：各种各样的岩石;四、分课时分析与建议：各种各样的岩石;四、分课时分析与建议：各种各样的岩石;???、分课时分析与建议：各种各样的岩石;四、分课时分析与建议：各种各样的岩石;四、分课时分析与建议：各种各样的岩石;四、分课时分析与建议：各种各样的岩石;四、分课时分析与建议：进一步观察岩石;四、分课时分析与建议：进一步观察岩石;四、分课时分析与建议：进一步观察岩石;四、分课时分析与建议：进一步观察岩石;四、分课时分析与建议：岩石的组成;四、分课时分析与建议：怎样观察、描述矿物;四、分课时分析与建议：怎样观察、描述矿物;四、分课时分析与建议：怎样观察、描述矿物;四、分课时分析与建议：怎样观察、描述矿物;四、分课时分析与建议：怎样观察、描述矿物;四、分课时分析与建议：怎样观察、描述矿物;四、分课时分析与建议：怎样观察、描述矿物;四、分课时分析与建议：岩石会改变模样吗？;四、分课时分析与建议：岩石会改变模样吗？;四、分课时分析与建议：岩石会改变模样吗？;四、分课时分析与建议：岩石、矿物和我们;谢谢