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培养理性思辨 提升作文品质 　　摘 要：相对于初中生和小学生，高中生的逻辑思维能力、理性思维能力以及辩证思维能力都有了较好地发展。对历年高中作文题目进行分析得知，近年的高考作文也逐渐加大了对高中生理性思辨能力的考核。在进行优秀作文评定时，通常都是将“思辨性”“逻辑性”作为重要的参考标准和依据。基于此，本文主要围绕这一话题进行探讨和分析。 　　关键词：理性思辨；知识面；思维现状；提升策略 　　一、 前言 　　理性思辨能力不仅是高中生综合素质的重要构成，同时也是其心理素质的有机组成部分。就目前来看，很多高中生无论是在作文审题还是文章构思方面，都普遍存在着一些理性思辨能力弱甚至惰性思维的现象，进而导致很多高中生作文平铺直叙、缺乏新意和思辨色彩，作文层次、水平明显低下，因此强化高中生理性思辨的培养，是提升其作文品质的一个重要途径。 　　二、 高中生写作实践中缺失理性思维的具体表现 　　（一） 不能透过现象认识事物本质 　　对一篇作文进行评价，关键的一点就是看其立意是否深刻。学生要想写出立意深刻的文章，首先需要能够透过现象看本质。但是，就目前来看，大多数高中生在写作时往往都是结合对作文题目的简单认识进行写作，其实这种简单认识仅仅是对事物的感性思维，唯有基于感性思维进行深入挖掘和思考，多问几个为什么才能探索事物的本源和价值，这样才能使所写出的文章有深度和层次感。例如，就《就这样