苏教版《科学》五年级下册第一单元第四课ppt课件.pptVIP

教师提前用同样的工具，同样的条件测试拉力数值，编辑填入括号内，并选择一个单位（牛或千克），编辑删除另一个单位（图上数值仅为演示）。 问问题，从用的力的大小来提示。回答后放下一张幻灯片。 请同学们将划线部分内容抄在书本第十页，后放下一张幻灯片。 教师单击鼠标左键，本片有动画。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 本节课要准备的学具。 教师准备：钩码一盒、棉线一条、铁架台一个、大轮一个、小轮一个、轴一个、测力器一个； 学生准备：无。 科学苏教版 五年级（下册） 第一单元 神奇的机械 第四课 拧螺丝的学问 Hello，又见面了，大家还好吗？没错，又是我，由由。 课程导入。 同学们，你们有拧过螺丝钉吧。你们喜欢用哪种螺丝刀拧螺丝钉呢？ 想一想。 生活中还有哪些机械向螺丝刀一样，工作时根部固定，上部旋转的？ 是保时捷耶！ 我的发现。 像螺丝刀、方向盘这一类，有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫做轮轴。 耍盘子里的盘子是轮轴结构的吗？ 动脑筋。 光说不练假把式，大家说说，螺丝刀的轮和轴在哪儿？ 敢拿我做例子，找戳！ 轴 轮 实验时间。 我们将用棉线，钩码和轮轴来探究轮轴的省力之谜。 我最讨厌实验了！ 你找戳！ 那……快开始吧！ 惊恐 认识新朋友。 大家好，由由落荒而逃，现在我是你们的临时助教，希望有机会转正哦！忘了自我介绍了，我叫做罗丁。好了，实验正式开始。 第一步。 老师先将小的轮子固定在轴上，并挂住轴。在轴上挂着钩码增加重量。老师用一条绳子横穿过小轮。绳子的长端绑着一个测力器。 小 记得要把实验记录在书本第七十二页的活动记录上哦！ 第二步。 然后将测力器向下拉。看看这时所用的力是（0.05）千克。 小 第三步。 再换大轮试试。 大 第四步。 这时所用的力是（0.035）千克。 大 ？ 大家有什么发现吗？ ！ 我知道了，原来轮轴省不省力与轮子的大小有关，轮子越大，就越省力啊！ 嗯，极富哲理的一句话！ 嘿，我卷土重来了！ 接招吧，小螺丝刀！ 小问题。 既然我们知道了轮轴省力的秘密，那么，应当选用哪种螺丝刀更省力呢？手柄粗的，还是手柄细的？ 应该用手柄粗的。因为手柄是螺丝刀的轮，而轮轴省不省力与轮子的大小有关，轮子越大，就越省力。 自行车中，用到了那些简单机械和原理？ 车把：轮轴 脚蹬：轮轴 刹车：杠杆 水井呢？ 绞车：轮轴 轴 轮 重物 本课作业。 《科学探究与训练》p8“快乐体验”1至2题、p9”知识积累”； 预习第一单元第五课。 下节课要准备的学具。 教师准备：动滑轮一个、定滑轮一个、砝码若干、棉线一条、测力器一个、铁架台一个； 学生准备：无。 学生无自备材料。材料提前一课准备,本节使用。 由由又来做我们的助教了，放下一张幻灯片。 问一问，答一答，后放下一张幻灯片。 稍作停顿，单击鼠标左键，后再问问题。后放下一张幻灯片。 解释轮轴结构，并告诉同学们，耍盘子里的盘子是轮轴结构的。让学生打开书第九页划下来，后放下一张幻灯片。 问问题，可提示螺丝刀再拧螺丝时那面转动？后单击鼠标左键，本片有动画，公布答案，后放下一张幻灯片。 打击鼠标左键，本片有动画，后教师只需按照幻灯片内容做实验即可。 看完后放下一张幻灯片。 教师提前用同样的工具，同样的条件测试拉力数值，编辑填入括号内，并选择一个单位（牛或千克），编辑删除另一个单位（图上数值仅为演示）。 * * 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 学生无自备材料。材料提前一课准备,本节使用。 由由又来做我们的助教了，放下一张幻灯片。 问一问，答一答，后放下一张幻灯片。 稍作停顿，单击鼠标左键，后再问问题。后放下一张幻灯片。 解释轮轴结构，并告诉同学们，耍盘子里的盘子是轮轴结构的。让学生打开书第九页划下来，后放下一张幻灯片。 问问题，可提示螺丝刀再拧螺丝时那面转动？后单击鼠标左键，本片有动画，公布答案，后放下一张幻灯片。 打击鼠标左键，本片有动画，后教师只需按照幻灯片内容做实验即可。 看完后放下一张幻灯片。 教师提前用同样的工具，同样的条件测试拉力数值，编辑填入括号内，并选择一个单位（牛或千克），编辑删除另一个单位（图上数值仅为演示）。 教师提前用同样的工具，同样的条件测试拉力数值，编辑填入括号内，并选择一个单位（牛或千克），编辑删除另一个单位（图上数值仅为演示）。 问问题，从用的力的大小来提示。回答后放下一张幻灯片。 请