关爱早产儿复习课程.ppt

婴幼儿期（0～3岁）是儿童神经精神发育和心理发展的一个非常关键的时期 此期给予良性的刺激和训练,则可促进神经系统的发育 对有神经系统损伤者,则可促进其结构的修复和功能的恢复或代偿 对发育正常者则可促进智能的发展 要求： 1. 定期发育评价 2. 定期学习发育知识 是否能在充落危险的环境里顺利正常生长发育，应得到包括父母、医护人员的关注。 应在医生的定期检查和指导下，实施科学的循序渐进的教育训练或早期干预。在大家的关注下，早产儿今后也能像健康儿童一样成长发育，走向社会，长大成人。 谢 谢 ! Thank you for your attention! (1 ) 营养 个体化喂养、均衡营养、适宜增长 合适的奶制品、适时增加辅助 不少成人病源于早产低体重儿 如：呼吸系统疾病、消化系统疾病、 骨质疏松、冠心病、高血压和糖尿病等， 因此，早产儿应有特殊的营养需求。 (2) 良性刺激 包括：声、光、躯体感觉刺激 等 方法：音乐、色彩、抚触、体操、游水等 (3) 运动训练 动作训练对婴儿来说是非常重要的 动作发展是婴儿智能发育的重要标志 促进婴儿期动作的发展可以促进心理发展 婴幼儿动作分两大类 ① 身体大动作(即全身大肌肉动作) 包括：抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、 跳、钻、攀登、下蹲、平衡等基本动作。 ② 精细动作(即手部小肌肉动作)。 包括：抓、握、扔、放、穿、嵌、拼、搭、捏、画、撕等动作。 注意点 (1) 爬行能力的训练 (2) 重视学习动作的完成过程 坐姿准备训练 1、 让婴儿坐在你的大腿上，扶着其身体 向一侧倾斜，然后向另一侧倾斜，鼓励他主动保持倾斜。 2、 让婴儿坐在膝盖上，扶着其髋部，将其身体向后倾斜，并使其保持平衡。 3、 让婴儿坐在两大腿之间，将一个他喜爱的玩具放在右侧大腿的外侧，鼓励其用左手去抓玩具(此时婴儿会用右手支持身体的体重和保持平衡)，在另外一侧，重复该动作的训练。 4、 用手扶住婴儿臀部和大腿，放在大园球上，缓慢地将球向两侧摇动和 向前后摇动，并鼓励其保持平衡。 5、 将婴儿放在镜子前，让其双手张开抚摸镜子，并让重心向双手转移，此时，可轻轻对婴儿讲话。 6、 将婴儿俯卧位，双手抱住其下半身并抬起，使其身体的重量放在双上 肢上，并向前轻轻挺住，模拟双手爬行的动作姿势。 7、 让婴儿向右侧坐,用双手扶住其双侧臂膀，使他用一侧前臂支撑身体的体重，在左侧重复该动作. 8、 将婴儿向左侧卧，扶着他的肩膀，用一侧手支撑体重，同时，用另一只手抓玩前方的玩具，在右侧做同样的动作。 9、 将婴儿放在左侧侧坐的姿势，在双臀部部位扶着给予支持，当他用一只手支撑着身体时，让他用另一只手抓玩玩具，在右侧做同样的动作。 10、 把玩具放在手前面向两侧移动，将其身体向两侧摆动，分别用双手支 撑体重，鼓励他从坐位姿势转为趴位，以便用手能抓到玩具。 11、 让婴儿骑在园布卷上，将园布卷向右侧滚动，使其身体的重量落在右侧肢体上，用另一只手抓玩具。 12、 让婴儿趴在地上，用两手手掌和双膝支撑身体的重量，在此姿势，将 其身体向一侧倾斜，使同侧肢体支持身体重量。 13、 让婴儿坐在这姿势基础上，向前后和左右移动。 14、 让婴儿坐在矮椅子上，将玩具放在其前面或身体的旁边，鼓励他用手去抓取。 1．让小儿跪在放有玩具在上面的小桌前或小凳前玩玩具。 站立姿势的准备步骤: 2．当小儿在地板上玩玩具时，鼓励他用膝部跪在地板上的位置，不要给予他太多的帮助。 3. 将你的小儿把双手、 同侧单膝和单足放 在地板上的 位置，慢慢地将重心向前移动到他的双手，然后将重心向后移动至其臀部和足部 (即用其臀部和足部，维持平衡和支持他身体的重量)。 4．将小儿置于上述体位，将其手放在足前，另一只手去取放在凳子上或小桌上的玩具。 5. 体位同上，将其重心移向前或移向在接 触地板的足的方向,帮助他将另一足移向 前和放在地板上,小儿现在的姿势抓熊样。 6．将小儿放在小凳或小桌前，一只膝和一只足支撑。让他用一只手去拿玩具，而另一只手则在你的将他的身体向两侧和向前向后移动时用于保持平衡。 7．让小儿面向你，坐在你大腿上，其双脚着地，双手置放于你双肩或胸前。 然后通过抬高和放低你的腿和膝部来帮助