小学语文六年级上册我的伯父鲁迅先生ppt课件.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 鲁迅（1881—1936），现代文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。1905—1907年，参加革命党人的活动，发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。1909年，与其弟周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学。同年回国，先后在杭州、绍兴任教 。1918—1926年，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》，论文集《坟》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等。1936年10月19日因病逝世于上海。 学习目标 正确读写“追悼、水浒、吊唁、咳嗽”等词语。 有感情地朗读课文，理解课文内容。 读一读,轻声读读课文,划出生字、新词,不理解的词语查字典. 自学提示 生字学习 挽 囫 囵 枣 搞 恍 霜 详 逝 章 咳 嗽 wǎn hú lún zǎo gǎo huǎng shuāng xiáng shì zhāng ké sòu 追悼 逝世 爱抚 情节 搞好 挽联 枯瘦 深奥 咳嗽 呻吟 慈祥 殡仪馆 恍然大悟 囫囵吞枣 饱经风霜 张冠李戴 北风怒号 恍然大悟 半夜三更 模模糊糊 追悼（dào diào) 升旗仪式 殡仪馆(yì yí) 水浒传 (xǔ hǔ) 挨骂(āi ái) 正月(zhēng zhèng) 挽（????? ） 枣（????? ） 稿（???? ? ） 晚（????? ） 刺（????? ） 搞（???? ? ） ? 核（????? ） 漱（????? ） 恍（????? ） 咳（????? ） 嗽（????? ） 晃（?? ??? ） 详（????? ） 霜（????? ） 悼（ ） 祥（????? ） 霞（????? ） 绰（ ） 细细看，组组词。 解释以下词语的意义。 追悼： 失声痛哭： 挽联： 吊唁： 囫囵吞枣： 张冠李戴： 饱经风霜： 对死者表示沉痛的怀念。 因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。 哀悼死者的对联。 把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。 姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。 形容经历过很多的艰难困苦。 祭奠死者并慰问家属。 学习目标 有感情地朗读课文，感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的崇高品质。 . 联系上下文和结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言，动作、神态描写表现 自学提示 朗读课文，想想文中写了鲁迅先生的那几件事？给各部分拟一个小标题。 从课文中找出描写人物神态和表情的词句，读一读，谈谈感受。 结合课文内容，说说鲁迅是一个怎样的人？他为什么能得到那么多人的爱戴？ １、伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。 ２、伯父和“我”谈《水浒传》。 ３、伯父笑谈“碰壁” 。 ４、伯父救助黄包车车夫。 ５、伯父关心女佣阿三。 文章写了鲁迅先生的哪些事？ 追悼会上 谈《水浒》 谈“碰壁” 救助车夫 女佣的回忆 圈画出鲁迅先生深受许多人爱戴的语句？从哪里看出他深受爱戴？ 挽联多 花圈多 各色各样的人多 1、追悼会上 补充资料 鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年五十六岁。 22日下午开始出殡。出殡前，从万国殡仪馆门前，胶州路、极司斐尔路、兆丰路，早已站着长长的队伍。出殡时，治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进，沿途又有许多群众加入了行列，送葬的队伍越来越长。 对于鲁迅的逝世，谁都悲痛万分，作者也不另外，你从哪体会到作者的悲痛心情？ 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 沉重 悲痛 一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声