乡村教师进名校活动方法.docVIP

PAGE PAGE 6 乡村教师进名校活动方案 呼兰区利民二中 根据呼兰区“乡村教师进名校”活动的总体要求，为圆满完成对我区乡村教师进行为期一周的培训任务，提高教师实施新课程的能力，促进教师的专业化发展。特制定本实施方案。 一、指导思想 以“市农村中小学教师有效课堂能力建设项目”的工作精神为指针，以“构建有效课堂，提高实践能力”为工作重点，我校本着“从实际出发，注重实效”的原则，采用“跟班培训、教师自修、团队研修、互动研讨、教师论坛”等多种培训形式，以使参训者对新课程理念的理解向新的教育教学实践转化为目标，带动我区教师队伍整体素质的提升。 二、工作目标 通过“同科结对”的培训工作，把我校骨干教师的新理念、新思想，在教育教学方面的经验与知识资源、教学方法、学习方法上的新转变，输送到培训教师心中，促进参训教师课堂教学能力的提高，同时提升我校教师的研修水平，促进教师的专业发展，实现双赢。 三、培训主题： 构建有效课堂，提高实践能力。 四、培训的具体内容及形式 1、走进我校课堂教学改革，体验352课堂教学模式，学会编写导学提纲。 要让教育理念以研究者的视野真正进入到一线教师的视野中去，需要一个畅通的途径来完成从理论到实践的转化和飞跃。那就是以“实践”为主，学校将以观摩课、听评课，集体备课、团队研讨、专题讲座等形式，促使参培教师新课程理念向新的教育教学实践的转化。让他们在我校课堂教学的体验中，检验教育理念的可行性，并了解我校课堂教学改革的操作办法。 2、如何把握学生的心理动向巧妙做好班主任工作。 每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界。学生的内心世界是等待开垦，充满力量、充满矛盾的世界，需要教师文化知识积累、心理素质修养等。学校通过班会、学科教学中心理教育的渗透和班主任工作具体做法与体会交流的形式展示给参培教师。 3、如何运用现代化教学手段服务于教学。 学校将利用现有的教室“班班通”功能，语音室，实验室等功能教室，展示现代化教学手段的快捷使用方法，并由结对教师讲解下载课件与编辑的简单方法。使参培人员对现代化教学手段进行初步的了解与掌握。同时，利用校园网对每一天所学习的内容进行网上交流，使个人的聪明形成集体的智慧。 五、保障措施 （一）成立培训领导小组 我校成立了以吴志强校长为组长，唐永平副校长主要负责的领导小组，并指派教务处专人具体负责实施培训工作，制定详尽可行的活动方案和周密的日程安排，确保培训工作有计划，有步骤，有条不紊地开展。 结对教师均挑选名优骨干教师，教研组长，学科带头人等组成。在对子教师的指导下，我校将基于来校接受培训的教师的需求，基于他们在教育教学工作中存在的问题，基于教师成长的专业性，按照具体详实的培训方案，切实开展好全方位的，有针对性的培训研修活动. （二）学员培训管理与考核 1、培训期间全体学员要严格遵守本校的作息时间，早7：50――晚4：20。 2、本次培训为40学时，每天8学时。学员要任选“八个一”中其中三项内容完成。“八个一”即完成一篇导学提纲设计、上一节高效课、练好一项学情分析能力、学一项网络实用技术、撰写一篇教育叙事、参加一次校本研修、设计一份高质量的学生作业、完成一次课堂教学点评。学员周五前上交材料（电子稿）给教务处，学校统一装订，统一建档。考核合格后由区进修学校颁发培训证书，培训学时学分纳入教师继续教育管理，实行互通互认。 3、培训期间学员要认真参加培训，严格遵守培训纪律。准时参加学校组织的各项活动，并积极发言，将全部精力投入到学习当中。通过跟对子教师的跟班学习，拓宽教育视野，丰富专业知识，训练专业技能。 4、学员返回学校后，需要在一年内完成五个一任务，即：做一次专题讲座、上一节教学研究课、评一节课、带一个徒弟、练一项专业技能。学员于2011年12月30日前将跟踪问效材料发师训部邮箱。 （三）结对情况如下：（见附件1） 六、培训其它事宜 培训时间安排：4月18日—4月22日 用餐安排：午餐可在食堂购买盒饭。 办公地点安排：技术实验室或结队教师办公室。 培训日程安排：见附件2：《培训日程安排表》。 填写调查问卷：见附件3。 附件1： 2011年乡村教师进名校结对名单 序号 学校 姓名 学科 结对教师 任教班级 1 双井中学 代立峰 数学 史占秋 7.2 2 实验学校 李明辉 数学 史占秋 7.2 3 七 中 李永欣 数学 刘丽杰 7.3、7.4 4 八 中 付贵 数学 刘丽杰 7.3、7.4 5 腰堡中学 黄金艳 数学 夏元龙 7.1 6 五中 黄振华 数学 梁淑芳 8.1、8.3 7 呼兰二中 单文祥 数学 程志涛 8.4 8 沈家中学 郭建平 数学 汪磊 8.2 9 沈家中学 侯丽华 数学 姜晓慧 9.3、9.4 10 七 中 许小妹 英语 兰海英 7.1、7.4 1