解决问题的策略2小学数学苏教版六年级下册课件.pptVIP

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2018-08-17 发布于贵州
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解决问题的策略2小学数学苏教版六年级下册课件

解决问题的策略; 我最喜欢的学生不是最聪明的，而是最勇敢的；我最欣赏的学生不是最完美的，而是有见解的；而我最难忘的学生不是最漂亮的，而是最真诚的。;;;;;小组交流：我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？;;;;36000÷9000 = 36÷9 =4; 0.24÷0.6 = 2.4÷6 =0.4;÷; 25×40% = 25×0.4 =10 ;+;想一想：在图形公式的推导和计算中，当我们遇到一个新的知识时，是怎么去解决的？;1m;计算下面图形的周长;计算下面图形的周长;;用分数表示各图的涂色部分。 ;;;;;;;;;;;;;;;;; 一块正方形试验田，用它的种茄子，种西红柿，种土豆，种黄瓜，四种蔬菜一共占这块地的几分之几？; 有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？; 有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？;有16支足球队参加比赛??比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？;有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？ ;16-1=15（场）; 如果有64支球队参加比赛，产生冠军要比赛多少场？; 在我们学过的成语里就有不少包含转化的思想：化险为夷、化整为零、化腐朽为神奇、化干戈为玉帛…… ;谢谢！