教科版思想品德八年级下第一课人类的朋友课件.pptVIP

第一课 人类的朋友;一、生活的必需 学习目标： 1、了解自然资源的含义及其分类； 2、通过对生活必需品的分析，认识到自然资源是人类生存的基础，做到珍惜自然，节约资源。 ;知识点总结;1.自然资源: ①从自然环境中得到的 ②可以采取各种方式被人们使用的任何东西;;自然资源不是一成不变的;玉林大容山;;;不可再生资源;;※2.自然资源的作用是什么？（为什么说自然资源是生活的必需）?????? ?①人类的生活每时每刻都离不开自然资源???? ②土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。???? ③各种生物也是人类生存和发展的重要资源;;二、生存的空间;清 新 的 空 气;温 暖 的 阳 光;肥 沃 的 土 壤 ;适 宜 的 气 候 ;1 ）生态系统 ;各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系，保持整个生态系统的平衡。;（2）食物链与人类;盲目放生破坏生态平衡;请同学们观看视频;①人类是大自然的产物，是大自然的一部分。 ②人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。 ③人类应该珍惜大自然， 尊重大自然中的一切生命！ ;你知道有哪些描写自然景物的诗词、小说或乐曲？;教师寄语;课 堂 练 习; 2、自然资源是从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们使用的任何东西。自然资源是（ ） A.生态系统 B.人类生存的基础 C.基因资源库 D.会限制人类的生存发展; 3、目前，全世界的动物有150多种，植物大约有50万种，细菌大约有1000多种，它们与人类是生命世界中的一员，和大自然里的其他生命共同构成了神奇的生命世界。这说明（ ） A.人的生命没有独特之处 B.生命世界不是丰富多彩的 C.人的生命是渺小的 D.自然界有了种类繁多的生命才丰富多彩 ;4、2010年是联合国指定的“生物多样性”。下面对生物多样性的认识正确的有（ ） ①生物多样性是自然界的重要特征 ②生物多样性具有很高的价值 ③生物多样性最为丰富的区域是热带雨林 ④生物多样性对人类生存发展的意义很大 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④; 5、下列对食物链的认识不正确的是（ ） A.食物链是生物间由互相提供食物而连 接起来的链条关系 B.食物链建立了自然界物质的健康循环 C.人类置身于食物链之外 D.食物链维系着物种间的天然平衡 ;6、2010年10月18日《文艺报》报道，人类文明的存亡与自然环境之间有着密切的“天缘”关系------人类创造的文明总是与支撑文明的自然环境息息相关。下面能够体现自然环境与人类生存关系的说法有（ ） ①人类是大自然的主宰，凌驾于大自然之上 ②自然环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件 ③人是大自然的产物，是自然界的一部分 ④人类在自然面前是渺小的，是无能为力的 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①②