德育塑造灵魂 励志点亮人生培训课件.ppt

6、质量分析制度： 坚持团队成功是最大的成功的质量管理思想，坚持决战总分的班级质量管理思路，班级质量管理实行班级质量法人制，班主任是班级质量管理的法人，是班级质量分析的召集人，必须全面落实班级质量提升的目标、措施、责任人，质量分析制度应该作为班级德育的一道风景。 五、育才德育风景建设： 1、“自信宣誓”风景： 实施周升旗宣誓制度、周主题班会宣誓制度、年级教育大会宣誓制度、每天跑操宣誓制度；通过宣誓，给学生思想及时充电，叩击沉静的心弦，涤荡心底的消沉，激越昂扬的斗志，张扬自信的风帆。 2、“激情跑操”风景： 育才高中学生锻炼以跑操为主，跑操必须做到“快、静、齐”，同时，用跑操誓言自我激励，声音宏亮，铿锵有力，喊出豪情，喊出士气，喊出自信，振奋精神。 宣誓是心灵的呐喊，是自信的挑战，是对未来的亮剑！ 3、“会前记忆”风景： 出操和大型集会前，所有学生必须自主出示记忆卡进行记忆，内容可以是双语学科积累记忆，也可以是理科的公式、定理、法则的理解记忆，会前学生记忆质量纳入班级学风量化评价，由年级主管考核；会议一经开始，所有学生停止记忆，集中精力全神贯注参加集会。 4、“埋头读书”风景： 在教室读书，要求学生“入静入境入定，忘时忘物忘我”，即学生安静地伏案攻读，上课、自习无吵闹；上课专心听讲听课率达100％，自习时间学生不窜位；上课不左顾右盼，走道行人路过学生回头率不超标。 5、“主题交流”风景： 把晚7：00－7：30确定为德育交流课时间，每周五次，每次一个主题，周日晚7：00－8：00为主题班会课时间，要求班导要全面设计、全程指导，学生人人参与，各抒己见，最后以班为单位总结提升。学部成立德育交流课评价小组，对各班级德育交流课进行指导、督促和评价； 6、“周末灯光”风景： 我校是全寄宿学校，周末托管学生较多，必须精心设计，充分利用。每周分年级分类开放活动教室，把灯亮起来、把活动搞起来、把管理和服务跟上来，实行活动休闲与自主学习相结合，让学生充实地、有意义地、有序地、健康地度过愉快周末。 7、“手机禁令”风景： 学生使用手机视为违纪，同时学校将作严肃处理，违纪者将联系家长协助教育。 8、“活动体验”风景： 学生活动以管理单元为单位进行设计，一个单元一个主题，每次活动必须有设计、有主题、有布置、有检查、有评价。让每个学生积极参与“十大自我锻造工程”：一次远足拉练、一次优秀作业展评、一次错题库和语言库展示、一次学法交流、一次挑迎战活动、一次征文比赛、一次家庭德育作业、一次假期社会实践活动、一次名家演讲、一次“十优百家学生”评选。 9、“整风净校”风景： 针对学习过程中出现的学习浮躁现象、学习态度问题、学习动力问题、学习效率问题，其中每年下期期中启动一次“整顿秩序、净化环境”活动，每年上期期中启动一次“整顿秩序、优化环境”活动，每次活动为期一个月，各年级工作部、各班级、每个学生全面梳理认真反思存在的真问题，通过自我剖析、恳谈交流、对话沟通、集体帮扶等多种途径达到教育人、帮助人、转化人的目的，从而使教育教学环境更净化、更优化、更美化。 10、“操行评价”风景： 高中每个学生每期设基础分100分，依据“高中部操行评分管理标准”加减分，80分为警戒线。凡低于80分者必须接受学生处组织的文明习惯统一培训，并进行培训后的专项考试，以此作为确定学生的升降层、升留级和奖惩的依据。 11、“目标承诺”风景： 以学期为单位，学生每期对自己的学习做学习目标承诺，包括上期考试名次、下期考试目标、我的座右铭、我的竞争对手、我的理想大学等，学生、家长和班导共同签字后生效，每期期中目标自查、小组成员互查、班级集中评价。 12、“全员激励”风景： 每周评选文明班级升旗仪式上学部统一表彰；每月评选“校园之星”：包括勤学之星、惜时之星、感恩之星、创新之星、劳动之星、管理之星、艺体之星、尊师之星、助人之星、进步之星等，每个获得星级奖励的学生自写30字以内的获奖书面感言，在班级交流、上传网站。 遂宁市安居育才中学 三年的高考出口中，有2人考进清华大学，38人考入浙江大学、中国人民大学、中国科学技术大学、中央财经大学、南开大学、中国政法大学、北京师范大学、北京体育大学、武汉大学等全国名牌大学，320人考入重点大学，本科硬上线近3000人。2010年高考，全市文理科前十名，安居育才中学占5人！ 实施理想教育的六大行动 激 情 德 育 高 效 课 堂 精 细 管 理 金 牌 服 务 双 高 质 量 多 元 文 化 激情飞扬的课堂 激情澎湃的校园 激情满怀的自信 激情导航的人生 有朗朗书声 有爽朗笑声 有嘹亮歌声 有活力 有魅力 有吸引力 有竞争力 锁定目标 关注过程 着力执行 领导精明，队伍精良，机构