青岛版小学科学五年级下册《潜望镜的秘密》说课稿课件.pptVIP

临淄稷下小学 王海明;太阳和影子——光的直线传播; 科学知识目标： 　了解潜望镜的基本原理是利用平面镜的反光作用制作的。 科学探究目标： 　使学生通过查阅书刊和其他信息源获得知识，能通过观察、实验、制作等活动进行探究，能综合运用所学知识，制作简易科学模型。 情感态度和价值观目标： 　　在科学学习中能克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。 ;; 　三大理念 一、“主体”的理念。  二、“探究”的理念。  三、“开放”的理念。; “主体”的理念 　科学研究，学生永远是研究的主体。 ; “ 探究”的理念 　　　科学学习总是以探究为核心。; “开放”的理念 　　　科学课程相比于其他课程具有开放性。;教学流程一、启发质疑，激情引趣。二、交流资料，整体感知。三、深入研究, 释疑解惑。四、动手操作，应用实践。五、总结评价，课后拓展。;“二战”优秀影片 　千里猎“海狼”;教学流程一、启发质疑，激情引趣。二、交流资料，整体感知。三、深入研究, 释疑解惑。四、动手操作，应用实践。五、总结评价，课后拓展。;教学流程一、启发质疑，激情引趣。二、交流资料，整体感知。三、深入研究, 释疑解惑。四、动手操作，应用实践。五、总结评价，课后拓展。;教学流程一、启发质疑，激情引趣。二、交流资料，整体感知。三、深入研究, 释疑解惑。四、动手操作，应用实践。五、总结评价，课后拓展。; 动手制作 1、展开想象，创新意识。 2、互帮互助，合作意识。 ３、欣赏评价，尊重意识。 ;教学流程一、启发质疑，激情引趣。二、交流资料，整体感知。三、深入研究, 释疑解惑。四、动手操作，应用实践。五、总结评价，课后拓展。; 课堂评价 1、自我评价。 2、小组内同学互评。 3、教师评价。;１、运用老师课后提供的卡片上的方　　法，制作一个更复杂的潜望镜。 ２、课下玩一玩潜望镜，看看给你带 来那些意想不到的地方？ 3、自己动手设计一个能看见四面八 方的潜望镜。 ;;１、运用老师课后提供的卡片上的方　　法，制作一个更复杂的潜望镜。 ２、课下玩一玩潜望镜，看看给你带 来那些意想不到的地方？ 3、自己动手设计一个能看见四面八 方的潜望镜。 ; 谢谢各位评委，再见！