六～第7课启蒙动的兴起.pptVIP

“绝对的权力将导致绝对的腐败。” 当立法权和行政权集中在同以个人或同一个机关之手，自由便不复存在了…… ；如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了 * 启蒙运动 课标要求： 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展 第7课 一 、启蒙运动的兴起 （1）西欧资本主义的发展 （2）自然科学的突飞猛进 1．历史条件 2．性质 是欧洲资产阶级反封建的思想文化运动，是继文艺复兴之后，欧洲发生的第二次思想解放运动。 （3 文艺复兴和宗教改革运动的影响 (根本原因) 3、内容： 核心：理性主义 批判：专制主义和教权主义 号召消灭：专制王权、贵族特权和等级制度 追求：政治民主、权利平等和个人自由 二、启蒙运动的概况 1、起源 洛克（1632～1704） 霍布斯(1588-1679) 提倡“社会契约”论 提倡“君主立宪”和“分权学说” (资本主义发展程度最高) ------英国 伏尔泰 孟德斯鸠 卢 梭 狄德罗 2、高潮 主要原因： 资本主义发展和封建专制的矛盾很尖锐 ----法国 伏尔泰 抨击天主教会 反对君主专制 倡导君主立宪 提倡天赋人权 法律面前人人平等 代表作： 《哲学通信》《路易十四时代》