开心诵讲——小学生口才朗诵演讲能力训练一知识讲稿.ppt

;诵： 朗诵、背诵。有感情地表达已有作品，情感表达上有所限制。 讲： 说话。包括交谈、演讲、主持、辩论、说话艺术。通过自己的 理解转换成自己的语言把内心想法表达出来，情感表达较为自由。;诵讲热身课;任务一：你能模仿下面的小动物吗？动作表情都要尽量准确哟~;任务二：看图说话;图片二：兔妈妈在给小兔子们讲述过去的美好家园，有绿树、有小溪。然而，现在兔子的家园却变得高楼大厦林立，树木被砍伐一空。;;任务三：看图猜故事;皇帝的新装;很久很久以前，印度有一位国王，他心地善良，很乐意帮助别人，对臣民们也是如此。 　　有一次，几个瞎子相携来到王宫求见国王。国王问他们说：“有什么事我可以帮你们的吗？”瞎子们答道：“感谢国王陛下的仁慈。我们天生就什么也看不见，听人家说，大象是一种个头巨大的动物，可是我们从来没有见过，很是好奇，求陛下让我们亲手摸一摸象，也好知道象究竟是什么样子的。” 　　国王欣然应允，就命令手下的大臣说：“你去牵一头大象来让这几个瞎子摸一摸，也好了结了他们的心愿。”大臣遵命去了。 　　不一会儿，大臣便牵着大象回来了，“象来了，象来了，你们快过来摸吧！” 　　于是，几个盲人高高兴兴地各自向大象走了过去。大象实在太大了，他们几个人有的摸到了大象的鼻子，有的摸到了大象的耳朵，有的摸到了大象的牙齿，有的碰到了大象的身子，有的触到了大象的腿，还有的抓住了大象的尾巴。他们都以为自己摸到的就是大象，仔仔细细地摸索和思量起来。 　　过了好一会儿，他们都摸得差不多了。国王问道：“现在你们明白大象是什么样子的了吗？”瞎子们齐声回答：“明白了！”国王说：“那你们都说说看。” 　　摸到象鼻子的人说：“大象又粗又长，就像一根管子。”摸到象耳朵的人忙说：“不对不对，大象又宽又大又扁，像一把扇子。”摸到象牙的人驳斥说：“哪里，大象像一根大萝卜！”摸到象身的人也说：“大象明明又厚又大，就像一堵墙一样嘛。”摸到象腿的人也发表意见道：“我认为大象就像一根柱子。”最后，抓到象尾巴的人慢条斯理地说：“你们都错了！???我看，大象又细又长，活像一条绳子。” 　　瞎子们谁也不服谁，都认为自己一定没错，就这样吵个没完。 　　我们认识事物，一定要从多个角度来多方面去考察，才能得到最全面的了解。如果只知道个局部就以为自己已经全明白了，从而片面地看待事物，就不免会闹出瞎子摸象这样的笑话。;东郭先生;任务四：词语大变身;词组二：萝卜 音乐盒 大树;