山东省龙口市兰高镇八年级数学上册 第一章 因式分解 1.2 提公因式法（第2课时）导学案（无答案） 鲁教版五四制.docVIP

PAGE PAGE PAGE 3 提公因式法（第二课时） 学习目标： 1. 继续学习用提公因式法分解因式（公因式是多项式）。 2. 在学习中体悟化归、整体的思想方法。 教学过程： 一、根据问题，自主探究 问题：1. 请在下列各式等号右边的括号前填入“+”或“-”，使等式成立。 1） 2 – a = ____( a – 2 )； 2） y – x = _____（ x – y ）； 3） b + a = ____（ a+ b ）； 4）（b – a）2 = ____（a – b）2 ； 5） -m – n = ______（ m + n）； 6）-s2 + t2 = _____（s2 – t2）. 2 仔细分析上面的等式，我们可以发现如下规律：括号前面添上正号，括到括号里面的__________________；括号前面添上负号，括到括号里面__________________. 3 a 多项式16（m – n ）3 + 12（n - m）2可以变形为______________________或 _________________________，因此可以把__________或_________作为公因式。 二、合作交流，成果展示 1. 小组内交流自己的想法。 2. 集体交流，并完成下面的问题 将下列各式分解