青年教师读书班教学教材.ppt

;每一段文字，每一部著作，都犹如绵绵之春雨滋润着绿色，让我们时常获得人生的感悟、心灵的净化、境界的升华，生命在悄然中丰腴。正如罗曼·罗兰说过“从来没有人为了读书而读书，人们是在读书中发现自己，修剪自己，提升自己”。 ;张文质先生对教师群体的一段描述：“我想这是一个容易自足的团体。单调，人生容易达到极限。转身，让人经常看到的就是往衰老走去的背影。”;因为有对苏霍姆林斯基等名家著作研读的毅力，才有被称为“中国苏霍姆林斯基”的李镇西老师；因为有把读书看成教师“必需的生活”的远见，才有了被同行称为“课神”的黄厚江老师……;苏霍姆林斯基的“财富”：“我私人的图书馆，在几间房子和走廊里，从地板直到天花板都摆上了书架，有成千上万册图书。我每天不读上几页，闲时不读上几行，我是无法活下去的。”;一名想要成长的教师，一定要努力地读很多书，要让自己的学识足以和世界对话，一个眼睛不在彼岸，只在此岸的人，不会成为一个真正的教师。 一名想要成长的教师，一定要努力地去写。决不要仅仅满足于在学生的作业本上写几句评语，那样的话，学生可以从中得到鼓励，却看不到远方。; 苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中写道：“一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海”……;教师，是一个普通的工作岗位，我们有着生活充实、业务过硬、家庭幸福这些最基本的人生追求：教师，还是一个特殊的工作岗位，我们还有更多的需求，怀揣理想、影响一代又一代的学子…… ;教师读书如何读;　2.读、写结合 肖川教授曾说：“造就教师的书卷气的有效途径，除了读书，大概就是写作了。写作最能体现一个人的综合素质。”;　3.读用结合 就是在平时的教学中，把读到的理论、教学案谁及，用到自己的课堂上来。;　著作类： 1.《语文教学与文学》，王富仁 2.《语文科课程论基础》，王荣生 3.《余映潮讲语文》《中学语文教学主张》，余映潮 4.《语文教育展望》 倪文锦 5.《语文课程标准解读》，巢宗祺、雷实、陆志平主编 6.《高中语文新课程教学法》，倪???锦主编 7.《语文：表现与存在》，潘新和;　杂志类： 1.《中学语文》 2.《中学语文教学参考》 3.《中学语文教学》 4.《语文学习》 5.《中学语文教与学》（人大复印资料） 6.《语文建设》 7《随笔》 8.《语文教学通讯》;摘录读 做索引 浏览读 运用读;谢谢!