2018-2019学年度九年级化学上册 期末专题四 气体的制取课时练习 （新版）鲁教版.docVIP

PAGE PAGE 1 专题四 气体的制取 班级 姓名 1．实验室制取气体选择收集方法时，下列性质： ①颜色　②密度　③溶解性　④气味 ⑤可燃性　⑥能否与水反应　⑦能否与空气反应 须考虑的是(　D　) A．①②③⑤B．②③④⑤ C．②③⑤⑦D．②③⑥⑦ 2．可用底部有小孔的试管制简易的气体发生器(如图)。将试管浸入烧杯中的液体或把试管从中取出，可以控制反应的进行与停止。下列气体的制取宜使用该装置的是(　B　) A．用碳酸钙(块状)与稀硫酸制二氧化碳 B．用碳酸钙(块状)与稀盐酸制二氧化碳 C．用碳酸钙(粉末)与稀盐酸制二氧化碳 D．用二氧化锰(粉末)与双氧水制氧气 3．实验室制取氧气，下列说法错误的是(　C　) A．装置①可用于氯酸钾制取氧气 B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气 C．装置③可用于收集氧气 D．装置④可用于收集氧气 4．做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中(　A　) A．用向下排空气法收集氧气 B．将充满氧气的集气瓶正放在桌面上 C．收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽 D．收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时开始收集 5．实验室用如图所示装置制取氧气，下列说法不正确的是(　D　) A．该实验装置可用于高锰酸钾制取氧气，试管口还应加一团棉花 B．该实验装置适用于氯酸钾和二氧化锰制取氧气 C．收集O2后，盖上玻璃片，将集气瓶移出水槽，正放在桌面上 D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管 6．实验室常用块状固体碳化钙与水反应制备乙炔(C2H2)，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈。所选发生装置最合适的是(　B　) 　 7．如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是(　D　) 8．如图是同学们设计的储气装置(固定装置已略去)，下列说法中不正确的是(　C　) A．打开止水夹a、b，气体从d管导入，储存在下面的集气瓶里 B．取用气体时，通过控制止水夹a、b，可将气体顺利排出 C．气体被储存在下面的集气瓶里，c导管也必须安装止水夹 D．该装置也可作为制取二氧化碳气体的发生装置 9． O2、H2、CO2是中学化学中常见的气体，请根据下列装置图回答问题： (1)实验室制取CO2的发生装置应选用__B__(用字母A～F填空)装置，其中的玻璃仪器(连接装置除外)的名称是__分液漏斗__、锥形瓶__。 (2)实验室用B装置制取O2时，加入的固体起__催化__作用；该反应的化学方程式为__2H2O2eq \o(=====,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑__。 (3)实验室用C装置干燥H2时加入的试剂是__浓硫酸__(填名称)，收集H2选用的装置是D或F，其原因是__氢气难溶于水，且密度比空气小__。 10．下图是实验室制取二氧化碳的装置(Ⅰ)。请你用所学化学知识回答下列问题： (1)图中仪器①的名称是__锥形瓶__，仪器②的名称是__集气瓶__。 (2)在实验室里，常用__稀盐酸__和大理石反应制取二氧化碳，不用Na2CO3代替大理石反应的原因是__碳酸钠反应速率太快，不便于收集气体__。 (3)小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了装置(Ⅱ)： 你认为，装置Ⅱ与装置Ⅰ相比较，装置__Ⅱ__(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好一些。理由是__可以控制反应速率__。 为了探究二氧化碳气体的性质，她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，观察到有白色沉淀产生，该反应的化学方程式为__CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O__。 (4)在实验室里，常用__向上排空气__法收集二氧化碳气体。小红又设计了如图A、B、C三种装置，用三种不同的方法验证二氧化碳气体是否收集满。你认为，选择__B__装置更为合理。 11．通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据下图回答问题： (1)以上装置A～F中有一处明显的错误，请加以改正__长颈漏斗应伸到液面以下__，利用改正后的装置完成后面的实验。 (2)若选用装置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳气体，正确的组装顺序为__BGD__，则在装置G中加入的液体试剂是__浓硫酸__(填名称)。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是__A__，反应的化学方程式为__2KMnO4eq \o(=====,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑__。若用装置G收集氧气，气体从__b__(选填“a”或“b”)端通入。 (4)装置B、C都能用来制取氢气，相对于装制B，装置C的突出优点是__可控制反应的发生和停止__。