吉林省长春市七年级地理上册第三章第四节世界的气候教案2新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 世界的气候 课 题 第一章 第四节 世界的气候 执教者 授课日期 课 型 新 授 课 教 具 课 件 教学 目 标 1知识与技能目标：了解影响气候的主要因素，了解气候的地区差异。 2过程与方法目标：初步学会通过气温曲线和降水量柱状图，进一步学会正确分析某一气候类型的特点 3.情感态度与价值观目标：举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响 教学重点 气候的两大要素，并能用其解释现象， 教学难点 读图，分析气候的地区差异 教学流程设计 教法 学法设计 二次备课设计 一教师导学 复习提问：什么是天气？什么是气候？他们有什么区别？ 为什么同一时间在世界不同地方的气候景相各不相同？因为—— 气候的地区差异[ 二 学生自学 1气候的两大要素是什么？ 2 读图，分析气候特征 复习巩固旧知识，为气候的差异学习铺垫 学生阅读教材，并通过视频资料解决问题 课件展示：不同地方的气候差异四副图 观看动画，回答问题 培养学生通过视听媒体资料，得出结论和语言归纳能力 三交流展示 1 气温和降水 气温曲线图：读出气温特征 降水柱状图：读出降水特征[综合该地冷热和干湿状况，归纳气候特征。 四 目标检测 完成活动：分析图3.26中两地的气候差异 总结 这节课我们主要通过小组交流从不同角度学习了世界的气候的差异，请谈谈你对这种组学习方法的体会和感受 给出