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3、比喻。用打比方的方法将所要阐述的观点看法表达出来。如“变色龙、花样年华、托起生命的绿州、亮出你的青春护照”，《一川山水一路程》，写 对生命的感悟具有哲人的色彩。《一花一世界》，借用佛教用语，运用比喻，远比“答案是丰富多彩的”要形象。永恒的水晶（以“爱”为话题）“苦咖啡”（以“感悟生活”为话题）《零存整取》（以‘分数’为话题） 我也衔过一枚青橄榄、我关心那片‘残阳’、我们的故事像可乐、我冲出了‘保险箱’。 4、比似。用似人似物的手法，将命题赋予人的言行或思想感情，从而达到由此及彼，生动形象的艺术效果。如：《两根头发的一次谈话》、《小草在哭泣》、《让烦恼在教室门外止步》、《绣春天》、《精神的三间小屋》、《向每一外黎明敬礼》 5、巧用象征拟题。 （1）．象征人物。《松树的风格》、《哈巴狗赞》、《胡子上的岁月》 （2）．寓示文章线索。《项链》、《海燕》、《雨中，那把小花伞》 （3）．暗示情节的发展和结果。如：《飘逝的红头巾》、《断线的风筝》 6、巧用悬念。或突出尖锐的矛盾，或提出诱人的命题，或表现异常的结局。 （1）．原因式。提出的命题总能激起读者的好奇，从而急于追问事情的原因。如：《失踪的冠军》、《无言的结局》、《死海不死》 （2）．结果式。使读者急于追问事情的结果。如：《李白做编辑》。 6、惯用移植拟题。移用军事、科学文化、体育、音乐、美术、等方面的行业术语，适当改造之后作为题目，别具一格。如：少打擦边球、对公款吃喝者举红牌、学生健康红灯频频。《望‘父’成龙》（以‘愿望’为话题）《都是打闹惹的祸》《你总是心太狠》（写出要爱护公物）《“E”往情深》《“网”事不堪回首》《语文，想说爱你不容易》 7、设问反问。故意提出问题，以引起读者的注意和思考，从而达到醒目，引人深思的目的。如：腐败分子为何腐而不败、初中生，你怕什么？减负还是加负 《诚信何价》、《诚信，难道要出口转内销》 另：拟题最好要有文采。 如“以书为话题”： 我与书 书缘 我爱书 书痴、书迷 二．审题 年年有中考，年年话审题，年年作文问题较大的还是审题。 时间再紧，不要在审题上“挤”时间。 把考题认认真真看清楚，把命题者的要求、指令搞清楚，关键词要抓住。 选择自己的文体优势。 调动自己的知识积累，不要只是就题目想题目，做到以下五个想一想：①想想学过的有关课文；②想一想学过的哲学原理；③想一想看过的课外书刊；④想一想周围发生的事情；⑤想一想老师介绍过的佳作。 准确理解题目的内涵，做到六定：定文体、定中心、定范围、定重点、定角度、定写法。重点要突出，该详的要泼墨如水，该略的要惜墨如金。 一、第一步“释义”，理解题意，辨清题目的内涵。 “习惯”指的是“长期形成或逐渐适应的一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。”从范畴上讲大到一个国家、民族的风尚习俗。小到某个人的长期爱好和固定行为。从性质上讲，有好习惯，中性习惯和坏的习惯之分。有老习惯和新习惯之分。 《尝试》 二、逐词推敲，抓住“题眼”，明确重点。 一首扣人心弦的歌 人间自有真情在 瞬时难忘 三、第三步“界定”。把文章的内容限定在某一个具体的范围内，一般要做到几定，即定文体、定中心、定范围、定重点、定角度、定写法。文章的重点一定要突出，该详的要泼墨如水，该略的要惜墨如金。要是什么都写，是无法下笔的。 例1：2003年北京市中考题：在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。 当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。 要求：1、以“喝彩”为题目写一篇文章；2、思想内容积极向上；3自选文体（诗歌除外），不少于600字。 “喝彩”，动词，指大声叫好，作文的内容应该叙写值得喝彩的对象、表述值得喝彩的原因、阐发对喝彩的看法等。不宜写对消极事物喝倒彩 例2：题目：我想唱首歌（2003上海中考题） 要求：1、写一篇600字左右的文章；2、文中不得出现与本人有关的校名、姓名，如不可避免，用代号表示。 审题时先要考虑两个问题：你想唱什么歌？为什么要唱这首歌？ 调动积累想象素材：当你感受着老师关爱的时候，也许会禁不住唱起《我爱米兰》；当你与同学难舍难分时，也许会自然唱起《同桌的你》；当你游览长江三峡之后，也许你会不由自主地唱起《热爱你祖国》……由此可见，大家可选出一些最感动自己的往事，继而寻找与之相关的、自己熟悉的歌曲。 写作时，要注意：一是把事写细，一个人、一件事值得自己歌唱，肯定有他的不同寻常之处，一定把你深深地打动着，