2019高考数学《从课本到高考》之集合与函数 专题04 函数的性质学案.docVIP

PAGE PAGE 1 专题4 函数的性质 【典例解析】 1.（必修1第44页复习参考题A组第9题）已知函数在上具有单调性， 求实数的取值范围. 【解析】方法一：的对称轴，要使函数在上具有单调性，则或，解得的取值范围或. 方法二：可逆向思考，若时，在区间上无单调性，解得： 取它的补集得：的取值范围或. 【反思回顾】（1）知识反思；函数单调性的概念，二次函数及其性质； （2）解题反思；本题已知区间有单调性，而对称轴不确定，即为轴动区间定问题。可先求出二次函数含有参数的对称轴方程，再根据题中条件所给的区间建立方程或不等式求出参数的范围。 2.（必修1第39页习题1.3题A组第6题）已知函数 是定义域在R 上的奇函数， 当 时，。画出函数的图象，并求出函数的解析式。 【答案】见解析 【解析】设时，则，又当时，，则 又是定义域在R 上的奇函数；所以 则得：，可得； 【反思回顾】（1）知识反思；函数奇偶性的概念，二次函数的图像； （2）解题反思；本题先利用奇函数的图象关于原点对称画出函数的图象，在利用奇函数的定义求出函数的解析式．利用奇偶性求函数解析式，此类问题的一般做法是： ①“求谁设谁”，即在哪个区间求解析式，x就设在哪个区间内． ②利用的奇偶性f(x) =－f(－ x)或f(x) =f(－x) ③要利用已知区间的解析式进行代入，从而解出f(x) ． 3.（必修1第39页复习参考题B组第3题）已知函数是偶函数，而且在上是减函数， 判断在上是增函数还是减函数，并证明你的判断. 【解析】在上是减函数； 证明：设x1＜x2＜0则-x1＞-x2＞0，∵在（0，+∞）上是增函数∴f（-x1）＞f（-x2）又是偶函数∴f（-x1）=f（x1），f（-x2）=x2）∴f（x1）＞f（x2）∴在（-∞，0）上是减函数。 【反思回顾】（1）知识反思；函数奇偶性与单调性 （2）解题反思；本题为抽象函数单调性的证明，可由条件出发，遵循单调性的证明步骤（设，作差，下结论），关键需借助偶函数的性质进行替换，完成证明。同时启发我们注意函数性质之间的联系。 【知识背囊】 1.函数的单调性 (1)单调函数的定义 增函数 减函数 定义 一般地，设函数f(x)的定义域为I：如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1，x2 当x1x2时，都有f(x1)f(x2)，那么就说函数f(x)在区间D上是增函数 当x1x2时，都有f(x1)f(x2)，那么就说函数f(x)在区间D上是减函数 图象描述 自左向右看图象是上升的 自左向右看图象是下降的 (2)单调区间的定义 如果函数y＝f(x)在区间D上是增函数或减函数，那么就说函数y＝f(x)在这一区间具有(严格的)单调性，区间D叫做函数y＝f(x)的单调区间. 2.函数的最值 前提 设函数y＝f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足 条件 (1)对于任意x∈I，都有f(x)≤M； (2)存在x0∈I，使得f(x0)＝M (3)对于任意x∈I，都有f(x)≥M； (4)存在x0∈I，使得f(x0)＝M 结论 M为最大值 M为最小值 3.函数的奇偶性 奇偶性 定义 图象特点 偶函数 如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x，都有f(－x)＝f(x)，那么函数f(x)是偶函数 关于y轴对称 奇函数 如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x，都有f(－x)＝－f(x)，那么函数f(x)是奇函数 关于原点对称 4.函数的周期性 (1)周期函数：对于函数y＝f(x)，如果存在一个非零常数T，使得当x取定义域内的任何值时，都有f(x＋T)＝f(x)，那么就称函数y＝f(x)为周期函数，称T为这个函数的周期. (2)最小正周期：如果在周期函数f(x)的所有周期中存在一个最小的正数，那么这个最小正数就叫做f(x)的最小正周期. 【变式训练】 变式1.已知函数在区间内单调递减，则a的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】D． 【解析】函数图像是开口向上的抛物线，其对称轴是，由已知函数在区间 内单调递减可知区间应在直线的左侧，∴，解得，故选D． 变式2.已知函数f(x)＝2ax2＋4(a－3)x＋5在区间(－∞，3)上是减函数，则a的取值范围 是(　　) A.eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0，\f(3,4))) B.eq \b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(0，\f(3,4))) C.eq \b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\co1(0，\f(3,4))) D.eq \b\lc\[\rc\](\a