山东省沂水县高中生物 第四章 基因的表达 4.2 基因对性状的控制学案 新人教版必修2.docVIP

PAGE PAGE 1 第2节　基因对性状的控制 【学习目标定位】 1.学会正确的解析中心法则。 2.举例说明基因和性状的关系。 3.运用证据和逻辑思维分析实验现象，得出结论。 课前准备区 ◎知识贮备 1.细胞中遗传信息的携带者是　　　，生命活动的承担者是　　　　　　　。 2.由DNA到蛋白质需要经过　　和　　两个过程，真核细胞中，这两个过程的主要场所分别是细胞核和细胞质中的　　　。 3.病毒含有的核酸是　　或者　　。 4.相对性状：一种生物　　　性状的不同表现类型，包括显性性状和　　性状。 ◎新知预习 一、中心法则的提出和发展 1．中心法则的提出 (1)提出者：　　　。 (2)内容 ①DNA复制：遗传信息从DNA流向　　 。 ②DNA转录：遗传信息从DNA流向 　　。 ③RNA翻译：遗传信息从RNA流向　　　。 2．中心法则的发展 (1)RNA自我复制 ①遗传信息从RNA流向　　。 ②举例：RNA肿瘤病毒。 (2)RNA逆转录 ①遗传信息从RNA流向　　。 ②举例：HIV病毒。 【想一想】 1.遗传信息有没有可能由蛋白质流向蛋白质？ 【练一练】 1.“中心法则”中所没有的遗传信息传递途径是(　　) A．DNA→DNA B．DNA→RNA C．RNA→蛋白质 D．蛋白质→RNA 二、基因、蛋白质与性状的关系 1．基因对性状的间接控制 (1)实质：基因通过控制　　　　来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。 (2)举例：人的白化病是由于控制　　　酶的基因异常引起的。 2．基因对性状的直接控制 (1)实质：基因通过控制　　　　　　直接控制生物体的性状。 (2)举例 ①囊性纤维病：编码CFTR蛋白的基因缺了　　　　，使CFTR蛋白缺少苯丙氨酸，引起CFTR蛋白结构、功能异常。 ②镰刀型细胞贫血症：编码血红蛋白正常基因的碱基对发生替换导致　　　　　　异常导致红细胞功能受损。 ③细胞质基因指　　　　　　中的基因，人的线粒体遗传病是通过　　遗传给后代。 3.基因和性状不都是一一对应的，有时多个基因控制一个性状。 【想一想】 2.生物的性状是不是只受基因的控制？ 【练一练】 2. 下列关于基因、蛋白质、性状三者关系的叙述不正确的是(　　) A．基因能够通过控制蛋白质合成直接控制性状表现 B．基因能够通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物性状 C．人的白化病症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常引起的 D．人镰刀型细胞贫血症是由于控制血红蛋白合成的酶的基因错误表达引起的 课堂活动区 探究点一 中心法则的提出和发展 请根据视频画出一张流程图，简要的表示出其中遗传信息的流动方向。 【合作探究】请根据69页“资料分析”，讨论以下问题。 1、你认为上述实验证据是否推翻了传统的中心法则，为什么？ 2、作为生物学的核心规律之一，中心法则应该全面地反映遗传信息的传递规律。根据上述资料，你认为传统的中心法则是否需要修改？如果需要，应该怎样修改？ 3、请根据讨论结果，修改原中心法则图解，建议用实线表示确信无疑的结论，用虚线表示可能正确的结论。 典例1： 中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。下列说法不正确的是 A.a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是DNA复制、转录、翻译、逆转录 B.需要tRNA和核糖体同时参与的过程是c，需要逆转录酶参与的过程是d C.a、b、c过程只发生在真核细胞中，d、e过程只发生在原核细胞和一些病毒中 D.在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所相同，但需要的关键酶种类不同 【题点变式】1．在遗传信息的传递过程中，一般不可能发生的是(　　) A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B.核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程 C．DNA复制、转录都是以DNA一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板 D．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核酸核苷酸、氨基酸 探究点二 基因、蛋白质和性状的关系 【合作探究】分析下列材料，总结基因、蛋白质和性状的关系。 材料1：豌豆的圆粒和皱粒产生的机理 材料2：人类白化病和苯丙酮尿症的发病原理 1.材料1和材料2说明什么？ 材料3：人类囊性纤维病的发病机理 2、材料3说明什么？ 材料4：豌豆的红花基因就不只与一个性状有关,这个基因还控制叶腋的红色斑点,种皮的褐色或灰色.这种现象叫做基因的多效现象。 材料5：玉米叶绿素的形成至少涉及50个不同位置的基因；玉米糊粉层的颜色涉及7对等位基因；果蝇眼睛的颜色,至少受到40个不同位置基因的影响。 3.根据材料4和材料5说明基因和性状是不是一一对应的关系？ 材料6：雄蛙和雌蛙的性染色体分别是XY和XX。如果让它们的蝌蚪在20℃温度下发育时，雌雄比例大约为1:1。如果让这些蝌蚪