体育教学培养小学生意志品质实验研究.docVIP

体育教学培养小学生意志品质的实验研究 　　摘 要:本课题对培养小学生意志品质的模式与方法进行了研究。研究坚持方向性、科学性、发展性、双主性、情景性等原则。其模式为:激发学习动机――确立学习目标――研究学习方案,选择有效方法――尝试达到目标,培养意志品质。研究结果显示:激发运动兴趣是培养小学生意志品质的门槛、树立自信是培养小学生意志品质的发动机、体验情绪是培养小学生意志品质的加速器、采用发展性评价是培养小学生意志品质的润滑剂、运用榜样感染是培养小学生意志品质的靶心,培养意志品质促进学生健康成长的教学模式能有效地提高体育教学质量。 　　关键词:意志品质 培养 体育教学 身心健康 　　 　　一、问题的提出 　　多年来,我国学生在身体素质整体不断下降的同时,心理健康问题也正日益严重。其中,自卑、缺乏自信、容易受挫、意志薄弱是存在的主要心理问题。因此,进行心理健康教育,使学生具备良好的心理品质成了《体育与健康课程》的重要教学目标,这也成了广大教育工作者的共识。良好的心理品质应该从娃娃抓起,从小开始培养。那么,怎样才能使我们的学生遇到困难与挫折时能以乐观、从容的心态去面对困难,并能树立自信,增强抗挫能力,锻造出坚强的意志品质呢?本课题以培养小学生坚强的意志品质为切入点,开展能增进身心健康的有效模式与方法的实验研究,希望为体育新课程的进一步实施提供参考。 　　二、研究方法 　　在