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体育教学环境的调控及优化解析 　　【摘要】：基于教育学的基本理论，以体育教学环境为研究对象，对协调构成体育教学环境各要素之间的关系做了探讨，并对体育教学环境的优化提出了初步方案，在理论上论述了体育教学环境的概念、调控及优化问题。 　　【关键词】：体育教学环境; 调控; 优化 　　中图分类号：G8 文献标识码：A 文章编号：1002-6908(2008)0420175-02 　　 　　 从哲学的角度看，人类的环境包括了两个层次，即外部环境和内部环境，外部环境即自然界，内部环境则是我们人类自己创造的文化。教学环境作为一种特殊的社会环境，在本质上是一种人工环境或者叫人文环境，是按照发展人的身心需要而组织起来的育人环境，可以把它看成是学校的一切教学活动所必需的各种条件的综合。在当今社会，随着社会生产力和科学技术的飞速发展，学校的物质条件不断改善，社会信息量成倍增加，教学环境正变得日益复杂，体育教学环境是一种相对微观的教学环境，也是现代体育教学理论研究中的重要课题。如何正确地认识体育教学环境，能动地协调与优化体育教学环境，使体育教学环境更好地适应体育教学，为体育教学服务已成为体育教学活动中必须研究的课题。 　　 　　一、何谓体育教学环境 　　 　　 体育教学环境是学校实现体育教学活动所必需的多种客观条件的综合，它是按照体育教学活动中人的身心发展的特殊需要而组织起来的环境。