小学十二五教师继续教育实施方案.docVIP

永宁镇小学、幼儿园“十二五”（2011—2015年） 教师继续教育工程实施方案 为贯彻落实国家、省、市中长期教育改革发展规划纲要（2010—2020年）精神，根据《省教育厅关于印发贵州省“十二·五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知》（黔教师发〔2011〕220号），（关教通〔2011〕129号关岭自治县教育和科技局关于印发《关岭自治县“十二·五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施方案》的通知）要求，为大力加强我镇小学、幼儿园教师队伍建设，扎实推进教师继续教育工程，结合我镇实际，特制定永宁镇小学、幼儿园“十二·五”（2011—2015年）教师继续教育工程实施方案。 一、指导思想 “十二·五”期间，永宁镇小学、幼儿园教师继续教育工程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和教育的可持续发展战略，坚持教师队伍优先优质发展战略，以“国培计划”为抓手，以提升教师能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，以骨干教师队伍建设为重点，努力探索新形势下的教师队伍建设有效途径，全面实施素质教育、促进区域教育优质均衡发展，为永宁镇小学、幼儿园“十二·五”教育的发展提供强有力的师资保障。 二、主要目标 进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领，以“中小学教师省级培训计划”（简称“省培计划”）和市级培训为抓手，以县级培训为基础，以校为本，积极探索并创建网络环境下的校本研修新模式。加强教师培训基地建设，创新教师培训支持服务体系，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。 “十二·五”教师继续教育工程从2011 年起至2015 年止，用五年时间对全镇小学、幼儿园教师进行每人不少于360 学时的继续教育培训（其中县级以上集中培训不少于 240学时）。 三、培训对象 培训对象为永宁镇小学、公民办幼儿园全体教师。 四、实施方式 镇“十二·五”（2011—2015年）小学、幼儿园教师继续教育工程采取分片管理、分片实施的方式。即中心小学为一片（永宁小学、公、民办幼儿园）；康寨为一片（康寨小学、窑上小学、沙锅小学）；围墙为一片（围墙小学、龙潭小学、白岩小学、五指山教学点）；安隆为一片（安隆小学、紫山小学、太平庄小学、中哨小学）。 五、实施原则 （一）坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。完善培训机制，创新培训模式，优化培训内容，改进培训方式，增强培训针对性和实效性。 （二）坚持全员培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合的原则。 （三）坚持以校为本，强化校本研修，鼓励创新，围绕“提质减负、高效课堂”，提高校本研修和课堂教学质量的原则。 六、任务及内容 培训分全员培训、专项培训和学历提高培训。 （一）全员培训 全员培训以学科为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。 1、师德教育 加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过开展多种形式的师德教育，使我镇小学、幼儿园教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。 2、新理念 树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。 3、新知识 树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。 4、新方法 在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。 5、新技能 以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。 （二）专项培训 加大省、地、县级骨干教师后备人选的培