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寻找诗歌解题的共性 　　在阅读鉴赏诗歌之时，我们需要秉承情感“古今相通”的原则，古代之于今天，在社会的诸多领域虽然发生了巨大的变化，然而我们的心灵世界、情感世界并没有太多的改变。据此，我们又可以以我们自身的遭际去观照古人的心理活动。如果今天一个人的情感属于消极类型的，而且被迫无奈地“客居”他乡，那么他的情感大体不超出这个范畴：感慨时光流逝，年华易逝，人生短暂的苦叹；羁旅漂泊的哀怨；思念家乡的惆怅；壮志未酬，不得志的沮丧；孤独寂寞的无奈；忧国忧民的愁怨；担心自身的日常生活、坎坷的境遇等等。透过以下五首诗，来印证上面的总结。这样做的目的是希望读者意识到解答诗歌鉴赏试题是有“定法”、有“规律”可以遵循的，通过这种努力，改变漫无目标的思考，让思考问题的角度变得比较准确。 　　1.阅读下面这首唐诗，回答问题。 　　薛逢 　　滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。 　　心关桂玉天难晓，运落风波梦亦惊。 　　压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。 　　当年志气俱消尽，白发新添四五茎。 　　[注]①薛逢，字陶臣，历任侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。 　　②桂玉：喻昂贵的柴米。 　　问题：本诗以“忧”贯穿全诗，作者的忧愁具体包含了哪些内容？ 　　参考答案：①生活的艰辛；②命途的不顺；③生命的衰老。 　　2.（2008年浙江卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。 　　日暮倚杖水边 王寂 　　水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。 　　大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。 　　尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。 　　苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。 　　[注]①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。 　　问题：指出“羁绪”在全诗中的具体内容。 　　参考答案：①漂泊的旅思；②谪官的愁思；③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；④年华易逝的伤感；⑤宦海浮沉的厌倦。 　　3.（2011年重庆卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。 　　渡江 张弼 　　扬子江头几问津，风波如旧客愁新。 　　西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。 　　孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。 　　交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。 　　问题：“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。 　　参考答案：①奔波忙碌（几问津、忙于我）；②孤身在外（孤枕）；③思念家乡（乡国梦）；④朋友零落（交游落落）。 　　4.阅读下面这首诗，然后回答问题。 　　除夜野宿常州城外二首（其一） 　　苏 　　轼 　　行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。 　　病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。 　　重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。 　　多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。 　　[注]此诗作于宋神宗熙宁六年（1073）十一月，苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中；除夜即除夕。 　　问题：这首诗的前六句，表达了作者哪些思想情感？请简要概括。 　　参考答案：①病中的感伤：②客中的孤寂；③思归的痛苦；④老之将至的无奈。（如答“同情与忧虑百姓疾苦”，也给1分） 　　5.阅读下面这首诗，然后回答问题。 　　夜泊钱塘 茅坤 　　江行日已暮，何处可维舟？ 　　树里孤灯雨，风前一雁秋。 　　离心进落叶，乡梦入寒流。 　　酒市哪从问，微吟寄短愁。 　　问题：结合全诗分析“微吟寄短愁”的“愁”的内涵。 　　参考答案：①愁羁迟途中，漂泊孤苦，孤独悲凉，从“日已暮”、“何处可维舟”、“孤灯”、“一雁”可以看出。 　　（愁背井离乡，欲归不得，思念家乡，从“离心”、“乡梦”可以看出。 　　③愁各般愁绪萦绕心头，难以驱散，“剪不断，理还乱”的苦痛之情，从“问”、“微吟”、“寄”看出。（答到前两点可给满分） 　　依据参考答案进行逆推，透过这五首诗，我们需要总结出分析问题的切入点，也就是说我们是依据什么信息得出相关结论的。 　　首先，诗歌题目、作者、注释信息需要充分把握，第一首、第二首、第四首需要作如是考虑。诗人面对人生的坎坷遭际，或者逍遥山水，或者借酒浇胸中块垒，或者消极难耐；也可以是乐观豁达，具体是哪一种情感类型，就需要我们阅读诗歌文本进行有效把握。通览这五首诗，从始至终，诗人撷取的都是冷色调的词语、消极的意象。其中出现频率最高的就是“客”的意象，所谓的“客”就是作客于他乡，也就是我们常言的羁旅或者是行役。这个意象蕴含三种情感倾向，即羁旅漂泊的哀怨；思念家乡的惆怅；孤独寂寞的无奈。据此我们似乎还可以进一步挖掘，诗人为什么具有“客”的行为呢？注释可能会给出我们答案――被贬。如果注释没有，那么文本中也会显性或者隐l生地表现出来的。既然这样，“壮志未酬，不得志的沮丧”、“担心自身的日常生活、坎坷的境遇”的流露就有了根据。然而，诗歌情感的表达是多元化的，经典的文本更是如此。在以上情感之外，诗