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借助电子白板构建富有灵性的数学课堂 　　10.3969/j.issn.1671-489X.2016.15.051 　　摘 要 基于电子白板的多种功能，教师可以根据教学内容、学生学情，让学生通过电子白板的直观数字化功能，体验和感悟数学现象，了解数学问题产生与解决的过程，经历借助电子白板技术解决不同数学问题的全过程，感受现代技术的快捷与优越性，引导学生在思维的碰撞中获得灵性的启迪，使数学课在“教”与“学”的不断创新中提升课堂教学的有效性，也使信息化对课堂教学改革起到极大的推动作用。 　　关键词 电子白板；数学；教学改革 　　中图分类号：G434 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2016）15-0051-02 　　1 引言 　　随着新基础教育、课堂教学改革的不断深化，怎样行之有效地推进基础教育、实现课堂教学的目标，已成为大家关注的焦点。电子白板的广泛应用，对传统教学以依赖黑板为主的老形式带来颠覆性的变化，使课堂教学的过程成为师生、生生交互的过程。白板搭建了平台，平台充当了舞台的作用，把传统的“教”与“学”的课堂模式转变为开放性的探究活动，师生可以在预设的情境下展开思维的碰撞。课堂去除了费时费力黑板呈现的忙碌，解除了教师滔滔不绝的劳累，学生在白板环境下自然地成为学习的主体。教师能够充分考虑教材选取的内容与学生认知现状的契合点，设计教学时能充分突出课堂环节的