中学生课外阅读调查分析报告.doc

中学生课外阅读调查报告 书籍原是人类思想的结晶，也就是启发人类思想的母胎。在我国语文教育改革的大背景下，我国2001年7月正式出版发行九年义务教育《语文课程标准》,在关于课外读物的建议中要求“学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊”。课外阅读产生了人生存在的意义，它供给了知识饥渴的乳料,好读书,读好书,加强课外阅读量,不仅可以帮助中学生提高语文写作水平，还可以帮助积累知识、开拓视野、增加见识、增加阅历，了解社会的本质、发展智力、陶冶情操，这对中学生的思想品德、人格气质、审美修养以及精神世界起着潜移默化的影响;特别是读小说能感受到作者的思想感情，和他所表现的社会现象。但有人认为课外阅读对中学生的学习和身体造成巨大的影响，甚至会误入歧途也产生了异议。 我们利用这次在麻章一中实习的机会，在高一(3)、(4)、(5)班开展了有关于中学生课外阅读情况的问卷调查和谈话调查。我做这次调查的主要目的是锻炼自己和了解一些中学生自身的情况。我们希望在这次活动能学到一些知识和开拓自己的视野。 一、调查方法 1、问卷设计。 在问卷中，我着重对中学生阅读的课外书籍的大致范围、数量、种类及态度进行调查。主要从阅读的途径、阅读情况及其内容等方面的处理，对课外阅读的看法以及对学习的影响等方面进行抽样问卷调查。抽样问卷调查的对象主要麻章一中高中一年级三个班的学生。其中女生占学生总人数的56.3%,男生占43.7%;实行无记名问卷，采取人工和电脑对数据进行了汇总统计。 2、座谈访问。 为了更确实地了解中学生的课外阅读的情况，在个别班级召开了学生座谈会，并直接访问了大多数学生，与他们交谈，得到一手可靠的口头材料。 二、问卷整理 此次调查共发学生问卷234份，收回有效问卷186份，收回率占发出问卷的79.5%。在有效调查问卷中，家庭有电脑的共有54人，占学生总数的29%,没有电脑的学生共132人,占学生总数的71%。就学生各自不同的情况，我设计以下内容对学生进行问卷调查并对内容的处理： (一)问卷调查的内容 1、认为中学生应该阅读吗? A、应该90% B、随便10% C、不应该0% 2、你喜欢课外阅读吗? A、喜欢65% B、一般20% C、不喜欢25% 3、你们经常看课外书吗? A、是 B、否 4、一周内共看几小时? A、 二小时以下 B、三小时 C、四小时以上5、你经常看什么类型的书籍? A、小说B、散文C、童话 D、漫画E、杂志、报刊 6、你经常去书店吗? A、是 B、否 7、你一般多久去一次书店? A、一周一次B、二周一次C、一月一次D、很少 8、你爱看中国名著还是外国名著? A、中国名著 B、外国名著 9、你看过几本《中学生必读名著》? A、0—2本 B、3—4本 C、5本以上 10、你喜欢看流行小说吗? A、是 B、 否 11、是否喜欢看网络小说： A、是 B、否 12、你认为课外阅读对学习成绩有帮助吗? A、有帮助70% B、没帮助25% C、妨碍学习提高5% 13、老师对同学课外阅读的态度? A、支持50% B、反对15% C、中立30% 14、家长对子女的课外阅读的态度? A、支持45% B、反对15% C、中立40% 15、是否会影响自己的学习? A、不会 B、会不一定(态度) (二)调查结果 1、认为中学生应该阅读： 调查结果显示，认为应该占70%，随便占30%;可见大部分学生对课外阅读的兴趣颇高。 2、你喜欢课外阅读： 经调查发现，95%以上的中学生爱好课外阅读，由于偏好的读物因人而异。 3、是否经常看课外书： 看的占67%，不看的占33%。有的同学认为看课外书籍浪费时间和精力,但有的同学认为看课外书籍有益,所以造成了37%的人不经常看课外书籍. 4、一周共看几小时： 二小时一下占55.9%，二小时占30.1%，四小时占15%。在看课外书籍的时间问题上,中学生差距较大.有的同学认为看课外书籍很重要,有人认为是偶尔看一下就够了。 5、爱看的类型 调查的中学生中, 小说占20%，散文占15%，童话占10%，漫画，杂志，报刊占55%,以看小说和看杂志报刊的人为主,其次再是漫画、散文和童话。 6、是否经常去书店： 是：46%，否：54%。 7、去书店的次数： 一周去一次：41% 两周去一次：33% 一月去一次：12% 很少：14% 中学生一周去一次书店占为41%，而一月去一次的人占了12%,可以看出中学生比较爱逛书店。 8、爱看中国名著不是外国名著: 中国名著：51%外国名著：34%，两者都喜欢：10%两者都不喜欢：5%。大部人都喜欢名著，但有点偏爱中国名著。9、看过几本《中学生必读名著》： 调查中,看过必读名著的人有0—2本的人有70人,占了37.6%,3-4本的人占20%，而看过5本以上的人有42.4%