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体育教学口诀的特点、运用及问题对策 　　摘 要：体育教学口诀是师生乐于接受的课堂教学语言方式，简约、生动，可有效减轻教师动作示范时讲解的难度，让教师有更多的注意力组织课堂活动，提高课堂有效性。体育教学口诀可提升课堂教学质量，促进学生的自主学习。创编口诀可促进教师的专业成长。但口诀教学中还存在着“别人的口诀”、“半拉子工程”、盲目使用口诀及夸大口诀的作用等现象，应有相应解决策略。 　　关键词：体育教学口诀；有效教学；教师专业成长 　　中图分类号：G807.0 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2018.02.003 　　大部分体育教学都在教室之外进行，能提供的教学辅助受到限制，如黑板、挂图、视频、课件等使用不便，教师动作示范配以语言是最基本的组织方式。口诀教学是重要的语言教学方式之一。但有的体育教师对体育教学口诀界定不清，对其运用特点不明确，实际课堂的口诀运用存在问题较多，口诀教学意义实现程度较低。探析体育教学口诀，既可提高课堂教学效率，同时可促进教师专业水平的提升。 　　1 体育教学口诀的语言性特点 　　1.1 体育课堂中的教学口诀 　　口诀是人们把需要记录、传授的技艺经验编成通俗易懂、便于记诵的语句以便口口相传，是千百年来人们传播智慧的有效方式方法，是人类语言智慧的结晶。体育教学口诀，是把体育教学中的动作要领或学习要求概括提