体育教学课堂中兴趣探索与实践.docVIP

体育教学课堂中“兴趣”的探索与实践 　　摘要：学校体育要为培养二十一 世纪人才服务，已经成了广大学校体育工作者的共识和追求的目标，十五年的改革，我们拓展了学校体育的目标，丰富了学校体育的内容，改进了学校体育的方法，使我国学校体育的面貌发生了很大变化，改革是确有成效的。 　　关键词：体育教学；兴趣；实践 　　中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2012）09-0251-01 　　1.兴趣的概念 　　兴趣、爱好是心理学范畴的课题，在诸多心理学专著与教材中均有论述，人们对体育运动的兴趣、爱好，无疑也应是体育、运动心理学的研究课题，兴趣是人的一种心理现象，是指一个人认识与掌握某种现象、事物或参与某项活动具有积极情绪的一种心理倾向。兴趣，是人对外界环境一定的现象与事物在认识或实践中，产生的心理倾向。 因此，兴趣不能离开具体的对象，在体育教学中培养从事体育活动者的兴趣、爱好、选择与确定体育活动内容就十分重要。 　　2.本校学生上体育课情况的分析 　　全校有四十二个班级，每班每个星期有两节体育课，一个星期一共八十四节体育课，每天每节课，都有4至5节同时上体育课。学校的操场本身已经很小，再加上怎么多学生同时上课，活动的场所又很少，几乎每次上体育课都是在操场上，互相影响很大，又加上传统体育教学模式的影响，多年来由于过多的规范性运动，教练式内容占主导地位，甚至在