2019版高考生物大一轮复习 第十单元 生物群体的稳态与调节 第28讲 种群的稳态与调节学案 中图版必修3.docVIP

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  • 2018-08-18 发布于河北
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2019版高考生物大一轮复习 第十单元 生物群体的稳态与调节 第28讲 种群的稳态与调节学案 中图版必修3.doc

2019版高考生物大一轮复习 第十单元 生物群体的稳态与调节 第28讲 种群的稳态与调节学案 中图版必修3

PAGE PAGE 1 第28讲 种群的稳态与调节 [最新考纲] 1.种群的特征(Ⅰ)。2.种群的数量变化(Ⅱ)。3.实验:探究培养液中酵母菌数量的动态变化。 考点一 种群的特征(5年13考) 1.种群的概念 种群是指在一定的自然区域内,同种生物的全部个体。 2.种群的数量特征 (1)种群密度是种群最基本的数量特征。 (2)直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁出率和迁入率。 (3)年龄结构在一定程度上能预测种群数量变化趋势。年龄结构是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度的。 年龄结构eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(增长型:出生率>死亡率→增加,稳定型:出生率≈死亡率→不变,下降型:出生率<死亡率→减小))种群密度 (4)性比是通过影响出生率间接影响种群密度的。 3.种群的空间特征 (1)含义:种群中的个体在其生活空间中的位置状态或布局。 (2)类型eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(均匀分布型:如稻田中水稻的空间分布,随机分布型:如田野中杂草的分布,集群分布型:如瓢虫的空间分布)) 4.种群密度的估算方法 (1)“两看法”选择合适的种群密度调查方法 (2)样方法与标志重捕法的比较 样方法 标志重捕法 调查对象 植物或活动范围小、活动能力弱的动物 活动范围大、活动能力强的动物 调查程序 注意事项 ①随机取样 ②样方大小适中 ③样方

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