八年级物理全册第三章第二节声音的特性第1课时声音的特性同步练习新版沪科版.docVIP

PAGE PAGE 7 第1课时　声音的特性 一、选择题 1．2017·威海 在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚，这里的“轻声”和“大声”是指声音的(　　) A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 2．2017·北京 用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是(　　) A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．频率不同 3．如图7－K－1所示，用系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化，可探究(　　) A．音调与频率的关系 B．响度与振幅的关系 C．音色与振幅的关系 D．响度与频率的关系 图7－K－1 4．下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是eq \a\vs4\al(链接例2方法指导)(　　) A．“喂，我听不到，你的声音再高一些” B．“你的声音很高，我听得很清楚” C．“请勿高声喧哗” D．“这音太高，我唱不上去” 5．如图7－K－2所示，老师用同样的力吹一根塑料吸管制成的响笛，并将它不断剪短。这是研究声音的eq \a\vs4\al(链接例2方法指导)(　　) 图7－K－2 A．响度与吸管长短的关系 B．音调与吸管长短的关系 C．音调与吸管材料的关系 D．音色与吸管长短的关系 6．如图7－K－3所示，下面对蜜蜂和老牛的对话描述