聚焦中考语文(辽宁省)专题的复习讲稿：专题九记叙文阅读第二讲主题与标题.ppt

(2015·辽宁大连)阅读下文，完成下列各题。 半岛小夜曲 ①春三月的迎春花谢了，五月底的野蔷薇也谢了，转眼间小扇子一般的夜合欢也开得粉艳艳的，张扬不羁。夏天慌慌张张的，就那样不期而至。 ②三面环海的半岛城市，即使是仲夏，也不会热得让人发狂。 ③走在街上，凉风习习，霓虹闪烁。街中心的广场上，一位年纪略长的大叔，正在优雅地吹着萨克斯，他深情、专注，极力用肢体语言诠释着音乐的内涵。他沉浸在自己的曲调中，那份忘我，那份投入，让人情不自禁地进入音乐的氛围中。侧耳细听，那首优美的萨克斯曲，居然是蔡琴那首经典的《绿岛小夜曲》：这绿岛像一只船，在月夜里摇啊摇……让我的歌声随那微风，吹开了你的窗帘，让我的衷情随那流水，不断地向你倾诉…… ⑧市井生活，鸡零狗碎，琐碎繁杂，在这夏夜里都渐渐地悄然隐去，陪伴我的是夜色朦胧，晚风轻拂，蛐蛐低唱，花影婆娑。一颗心宁静恬美，不再焦躁，不再郁闷，只感到这仲夏夜的生活如同那首《绿岛小夜曲》，让奔波劳碌的生活有了诗意。 ⑨趿拉着鞋，在路灯下，慢慢地走，忘记了想要去哪里，忘记了曾经的心绪。这仲夏夜的生活，正如一首优美的半岛小夜曲，迷人而沉醉，美得让人不忍心睡去…… (文/积雪草，有改动) 1．本文以“半岛小夜曲”为题，有什么好处？(3分) 概括了文章的主要内容，用了比喻的修辞方法，把“半岛仲夏夜的生活”比作一首“小夜曲”，有诗情画意，能激发读者的阅读兴趣。 【解析】本题考查学生理解题目含义和作用的能力。先要通读文本，了解文意，分析文章与题目的关系，然后从修辞、表现手法、含义等角度分析题目的作用。文章自始至终记述了半岛城市的夜生活，题目概括了全文的内容。作者用小夜曲比喻半岛的夜生活，使半岛的夜生活充满诗情画意，韵味无穷。 2.(原创)结合文章第⑧段画线语句，体会作者表达了怎样的情感？(3分) 人们仲夏夜的生活如同小夜曲，温馨、和谐，充满乐趣，作者从中发现了奔波劳碌中生活的美好，诗情画意、悠然自得。表达了作者对这种生活的喜爱和神往之情。 【解析】本题既考查学生在特定语境下理解句子含义的能力，又考查学生对文章主题的把握。人们的仲夏夜生活平凡而琐碎，生活如同小夜曲，给人以清爽美好的感受。更重要的是使作者的心情发生了变化，发现了奔波劳碌中生活的美好。也能感受到作者对这种生活的喜爱和神往之情。 中考主要考：①拟写或分析文章标题；②给文章设计过渡句或总结句；③体会文章作者表达出的情感倾向；④分析文章渗透出作者的观点、看法。 一、确定文章主题： 最常见的三种方法是：找、并、联。 (1)“找”，即找文中直接告诉读者中心意思的语句。 ①找标题。有的文章的标题很鲜明直接地提示了文章的中心。 ②找注释。注释有时会交代作者的思想、写作背景及动机等，文章的主题往往与之有关。 ③找过渡句(段)。文章的过渡句(段)对文章内容起承上启下的作用，是对文章内容的概括。 ④找开头、结尾句。文章开头句有时起总领全文的作用，结尾句有时起总结全文的作用。 ⑤找抒情议论句。记叙文写人叙事的目的就是表达自己的情感和思想，所以抒情议论句往往与中心密切相关。 ⑥找反复出现的句(段)。为了使自己所要表达的感情更强烈、观点更鲜明，作者有时采用反复的手法来强化所要表达的感情、观点，从而达到深化主题的目的。 ⑦找独立成段句。独立成段的句子在文中往往起强调的作用，与主题关系很密切。 注意：有些文章比较复杂，必须从多方面入手，综合分析。如果文章找不到关键句，需要用自己的话概括，则可使用下面的格式：本文叙述(描写、介绍)了……表达了(抒发、赞扬、歌颂、揭露、讽刺、反映)了…… (2)“并”，即把文章各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。 (3)“联”，即联系时代背景。不少文章都带有明显的时代烙印，能折射出特定时期的社会内容所包含的深刻含义。可以采用“通过描绘……歌颂(批判)了……表达了作者……的思想感情”的句式来归纳。 二、标题的作用与拟写： 实际上是感知主题，梳理情节的变题，因此，分析、拟写标题要在准确把握主题、情节的基础上进行。 1．标题主要有以下几个作用：①概括文章所叙之中心事件。②标明文章行文线索。文章的题目如果是一个人，或是一件物，或是一个内涵丰富的动作等等，这篇记叙文的文题很可能就是该文的线索。③点明文章的中心思想。有的记叙文就是以文章的中心思想作为文章的题目的。④吸引读者关注。一篇好文章的题目要能够吸引读者的眼球，让读者看了之后能产生遐想，随之饶有兴趣地读下去。⑤含蓄隽永，一语双关，具有象征意义，分析其含义就要找出其象征意义。 2．拟写标题要从以下几方面入手：①找文章线索；②明确中心；③反复研读开头和结尾；④注意反复出现的句子；⑤抓住核心人物；⑥抓住核心事物；⑦抓住核心事件；⑧把握作者情感；⑨所拟