体育教学也要培养学生审美情趣.docVIP

体育教学也要培养学生的审美情趣 　　学校体育的本质是促进学生的身心健康。因为体育运动不仅能增强体质，提高身心健康水平，而且能塑造人体，是人体形体美接近理想标准的基本手段。 　　在学校体育教学过程中，要引导学生对美的形象进行观察，培养其健康高雅的审美情趣，以达到人的全面自由和谐的发展。我们要灵活运用动作手段、物资手段、卫生保健手段(习惯、生活方式)、信息手段、时间手段、音乐手段、自然力手段(阳光、空气、水)来对身体进行重塑(即通过美对人进行第二创造)，让学生在运动过程中感受美，欣赏美，不断创造美，以达到体格健壮匀称、心情愉悦、和谐发展之目的。 　　那么，在学校体育教学中怎样培养学生健康高雅的审美情趣呢? 　　 　　一、抓课堂教学，培养学生感受美和理解美的能力 　　 　　第一，运用美的语言打动学生。体育课多在室外进行，空间大，外界干扰多，学生极易分散注意力，这就要求体育教师在讲解时要用风趣幽默、生动传神、耐人寻味、亲切感人的语言紧紧地吸引学生，使学生从集中精力上课到自觉乐意上课，从要我听课到我要听课，感到上体育课是一种如浴春风的美的享受。 　　第二，通过美的形象吸引学生。学生是教师品格最严格的评论家，他们密切地注视着教师的一举一动。而体育教师的一招一式更直接处在学生的严格监督之下。这就要求体育教师更要加强自身的修养，讲究仪表，体态端庄，精神饱满，语言文明，态度亲切，举