体育教学对学生学法指导研究.docVIP

体育教学对学生“学法”指导的研究 　　摘要：“学法”指导早已变为新时代教育以及教学研究中的一个重大课题。主要将当今社会所提倡的主体性教育思想以及素质教育方针作为指导性理念，针对“学法”指导的重要意义，阐述了体育课程教学当中学法指导的策略以及需要引起重视的相关方面进行初步性地探讨，希望能够对我国体育教育事业有所帮助。 　　关键词：体育教学学法指导学习方法 　　一直以来，以教师为核心的师本教学模式，让学生的能动性与创新能力在很大程度上受到了限制，让教法和学法无法进行有机地结合。本文主要将当今社会所提倡的主体性教育思想以及素质教育方针作为指导性理念，针对“学法”指导的重要意义，阐述了体育课程教学当中学法指导的策略以及需要引起重视的相关方面进行初步性的探讨。 　　1学法指导的意义 　　1.1学法指导是实施主体性教育的需要，是社会和时代发展的需要 　　教育作为一项训练人、发展人的实践性活动，是人“直接以塑造和建构主体自身为对象的实践领域”。时下，教育培育出来的人应为主体性、健康、健全的人，唯有如此的人才可以主动地、积极地投入到社会生活中去并且给社会的发展贡献出一份力量。教育活动从根本上来讲，是对学习者主体性的一种训练过程，就从这个意义上而言，体育教师在进行教学时应该确立学生才是教育的核心，所以应该全面激发出学生的主动性与积极性。今后社会性的人才，一定得具有超强的解析繁杂的新时代