体育教学管理系统化工程构建.docVIP

体育教学管理系统化工程的构建 　　一#65380;体育教学管理系统化工程的特点 　　 　　1.系统内容的整体性 　　体育教学管理过程和其他教学过程一样，都包含了“人流”#65380;“物流”#65380;“信息流”与“时间流”等四大流股，如果这四大流股之间关系失调，或者其中一流股阻塞，就会影响体育教学的顺利进行。因此，体育教学管理不只是对某一流股的管理，是对上述四大流股的综合管理。系统只有通过相互联系并形成整体结构，才能发挥整体的功能，也就是说，体育教学管理系统要想发挥出最大功能，不仅要使系统元素的独立作用达到最大，还要重视系统元素之间的结构关系，以使元素间的相互作用产生出新的功能。 　　2.系统过程的连续性 　　体育教学管理过程是体育管理系统诸因素按照一定的规律和准则，为达到一定的目标而进行的有控制的管理活动。从体育管理特点出发，其管理过程程序一般可分为计划#65380;实施#65380;检查和总结四个基本环节。四个基本环节既相对对立，又相互交错，有时在完成某一环节任务的同时，也可能完成其他几个环节的任务，有时同一环节的任务又可能在几个环节中去完成。但从整体上看，它们相互间始终围绕着如何实现目标运行，且总是按照基本固定的次序连接成一个动态封闭循环。对这个过程的管理要连续进行，不能中断，不能脱节，对一些常规不能随意改动，确保环节运行的连续。 　　3.系统反馈的及时性