山东省郯城县红花镇2018届中考数学专题复习 专题五（20-1）相似的判定教案.docVIP

PAGE PAGE 6 相似的判定 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1、进一步巩固相似三角形判定的知识，利用三角形相似，证明角相等，线段成比例，表示线段的长等.? 2、能够运用三角形相似的知识，解决不能直接测量物体的长度和高度（如测量金字塔高度问题、测量物体内径）等的一些实际问题.? 3、通过把实际问题转化成有关相似三角形的数学模型，进一步了解数学建模的思想，培养分析问题、解决问题的能力. 过程方法 学会与同学交流合作，培养团队精神，变他有为己有，培养把自己的想法与观点陈述给其他同学的语言表述能力． 情感 态度 体验学习几何过程中成功的快乐，增强学习几何的信心与热情. 教学 重点 相似三角形判定的灵活应用. 教学 难点 把实际问题转化成相似三角形的数学模型. 二、【教学流程】 教学环节 教学问题设计 师生活动 二次备课 知 识 回 顾 一、判断：下列结论是否正确？说说你的理由。 1、底角相等的两个等腰三角形相似。 （ ） 2、有一个钝角相等的两个等腰三角形相似。 （ ） 3、任意两个等腰直角三角形相似。 （ ） 4、任意两个等边三角形相似。 （ ） 5、全等三角形一定相似。 （ ） 6、所有直角三角形都相似。 （ ） 二、下列图形中哪些三角形相