儿童发展心理弹性理论在留守儿童教育中应用.docVIP

儿童发展心理弹性理论在留守儿童教育中应用 　　【摘 要】随着我国城镇化进程的发展，留守儿童问题受到更多的关注；加之教育事业的不断发展，社会对留守儿童教育愈加重视。现如今，心理弹性理论在心理学界有着极大地位，这对研究留守儿童教育有着重要意义。基于此，本文重点探究心理弹性理论的含义，进而从社会、学校、家庭三方面提出几点心理弹性理论在留守儿童教育中的应用，旨在给留守儿童营造健康成长的环境。 　　【关键词】心理弹性理论；留守儿童；教育 　　随着我国社会经济不断发展，城市劳动人口大量涌入城市。2011年城市人口也首次超过农村人口，预示着我国城市化建设进程进一步推进。但由于农村人口大量涌入城市，同时也出现了一些社会问题。受到了经济条件、户籍、城乡体制的影响，进城务工人员无法将孩子带到务工所在地，需要其他人员进行照顾，如一方父母、祖辈亲戚等，这些儿童通常的年龄都在18周岁以下，也就是所说的留守儿童。我国每年的留守儿童数量都在不断增加，2015年的留守儿童数量已高达6900万人。受到了父母分离的影响，留守儿童通常都患有不同程度的心理健康问题，包括抑郁、焦虑、行为障碍等。因此，为了能够保障留守儿童健康成长，心理学界也提出了心理弹性理论，来帮助留守儿童走出心理阴影。 　　一、心理弹性理论探究 　　由于当今学术界并没有对心理弹性理论进行标准定义，但大部分学者都更加认可Masten观点，认为心