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虚词学习与交流 第四单元 语文实践活动 思。我们如果把现代汉语里的“的、了、吧、不、也、吗、呢”去掉了，就会影响正常交际。虚词在交际中的使用频率比实词要高得多。像“的”“了”，它们的使用频率竟高达3～5%，这是任何一个实词没法相比的。无论是汉族人要提高文化水平和语文修养，还是其他族的族人要学习汉语，都不能不重视虚词的运用。 2．我行动 (1)假如你的同桌向你询问学习虚词的方法，请你总结两条比较简单的方法，并以示例的形式告诉他。 (2)调查生活中广告牌、标语，看虚词在生活中的使用频率。 (3)在网上查阅资料，采访同学和老师，向他们交流学习虚词的经验，办一期如何学习虚词的手抄报。 活动指导 活动示例 育成中学七年级三班为了加强虚词的学习与交流，举办了一次“我会辨析近义虚词”的交流活动。活动中，同学们纷纷把自己辨析的一些常见近义虚词，写在后面的交流栏中，请你参与。 示例：“再”和“又”是一对近义虚词，都表示一个动作或一种状态的重复或继续，但“再”多用于未实现或经常性的动作。而“又”则表示已实现的动作或行为。例如：他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地(又、再)看了一阵。该句中“他”前面已“看了一阵”，表示动作已经实现，而后面又“看了一阵”，表示前一动作的重复，所以应选用“又”。 链接中考 张家界市某中学准备举行“走近曹文轩”语文实践系列活 动，请你参加，并完成相关任务。 【材料一】今年4月，中国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，这是我国作家第一次获得该奖项。曹文轩在回答《每日新报》记者时说：“我希望中国的批评家对同胞们写的好作品，应当像欣赏西方文学一样来对待。中国有中国的灯火，不要总是点洋烛。” ⑴请问画线句子有什么言外之意？（2分） 中国也有很多好的儿童文学作品（1分），不应盲目推崇外国作品（1分）。 【答案】 链接中考 【材料二】曹文轩的作品中少年们的成长及周边的生长环境是通过独特的视角来展现的——他借助儿童特有的感知和认知方式，很好地完成了对纯美世界的构筑。他的唯美世界是由其家乡苏北农村特有的大麦地、芦苇荡、油麻地、草垛、小 河、水牛、船只等构成，乡土风情孕育了其小说中特有的乡土风貌。他的独特性并不仅仅在于此，更在于他作品还常常出现这样的语言： 四月蔷薇养蚕忙，姑嫂双双去采桑。 粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。 桑篮挂在桑树上，抹把眼泪捋把桑。 桃枝插在天门 上，出门一望麦儿黄。 *