2018年八年级物理下册6.2怎样测量和表示力练习新版粤教沪版.docVIP

PAGE PAGE 6 6.2　怎样测量和表示力 课前自主预习 1.弹簧测力计 用途:用来测量力的大小。 结构:由弹簧、指针、刻度板等部件组成。 原理:在一定的范围内,弹簧受到的拉力越大,就被拉得越长。 使用方法 (1)测量前要使指针对准零刻度线,若有偏差要进行校正,这一步骤叫做　校零　;? (2)测量时,先要明确弹簧测力计的量程和分度值,被测力的大小应在量程之内; (3)测量时,弹簧测力计的弹簧伸长方向要跟所测力的方向在　同一条直线　上。? 2.力的示意图 物理学中,常用一段带　箭头　的线段来表示力。箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的　作用点　,有时还可以在力的示意图附近标注力的大小。? 知识要点基础练 知识点1　弹簧测力计 1.在日常生活中,常用的测量力的工具有　弹簧测力计　、　握力计　等。? 2.如图所示,弹簧测力计的示数为　4.0　N。? 3.如图所示,在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加4 N的拉力F并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为 (C) A.0 N B.2 N C.4 N D.5 N 4.关于使用弹簧测力计的注意事项,下列说法中不正确的是 (A) A.弹簧测力计必须竖直放置,不能倾斜 B.不能测量超过弹簧测力计量程的力 C.使用时应避免弹簧、指针与外壳摩擦 D.使用前必须检查指针是否在零刻度线处 知识点2　力的示意图 5.某人用与地面成30°角、大小为100 N的力F向右拉一物体。四个同学分别画出了该拉力的示意图,其中正确的是 (D) 6.如图所示,画出正方体所受绳子拉力的示意图。 　　　答案:如图所示 综合能力提升练 7.使用弹簧测力计之前,要先　校零　。如图所示,该弹簧测力计的量程为　0~5 N　,分度值为　0.2 N　,物体M对弹簧测力计的拉力为　3.6　N。? 8.学校科技活动小组的同学准备自己动手制作弹簧测力计,他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试,绘出了如图所示的图像。若他们要制作量程较大的弹簧测力计,应选用　乙　弹簧;若要制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用　甲　弹簧。? 9.下列四幅图是描述一轻质弹簧在弹性限度内,在水平力F的作用下发生形变后静止时的情景,其中与事实相符的是 (D) 10.小红在使用弹簧测力计前发现指针指在0.4 N处,没有调节就测量手对弹簧测力计的拉力,弹簧测力计的示数为2.5 N,则手对弹簧测力计的拉力的实际大小是 (A) A.2.1 C.2.7 N D.2.9 N 11.如图甲所示,某同学实验时将一物体竖直悬挂在弹簧测力计下,测出物体对弹簧测力计的拉力为2.5 N。然后把弹簧测力计倒过来,将此物体竖直悬挂在弹簧测力计的吊环上,如图乙所示,当物体静止时弹簧测力计的示数 (B) A.一定等于2.5 N B.一定大于2.5 N C.一定小于2.5 N D.以上情况都有可能 12.画出下图中各力的示意图: (1)用大小为100 N、水平向左的力拉小车; 　　　　答案:如图所示 (2)用大小为80 N、方向与斜面平行的力斜向上推小车; 　　　　　答案:如图所示 (3)用大小为60 N、方向水平的力顶住木块,使木块静止在竖直的墙上。 　　　　　　　答案:如图所示 13.小明通过观察发现弹簧测力计的刻度是均匀的,由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。小明决定通过实验验证此猜想。 (1)为完成此实验,除了需要如图1所示的弹簧、规格相同的钩码、铁架台之外,还需要　刻度尺　;小明在进行实验时记录的数据如表所示,表中第　4　次的实验数据明显错误;? 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 拉力(钩码总 重)F/N 0 1 2 3 4 5 6 弹簧伸 长量ΔL/cm 0 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40 (2)除去错误的一组数据,在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线; 答案:如图所示 (3)由图像可以验证小明的猜想是　正确　的(选填“正确”或“错误”);? (4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码,他的做法是用弹簧测力计勾住弹簧下端并控制力的大小,力的数值直接由弹簧测力计读出,则　小明　(选填“小明”或“小华”)的方法效果更好,理由是　弹簧测力计不易控制力的大小　。? 14.为探究“影响弹簧发生形变的因素”,物理兴趣小组的同学提出了下列猜想: 猜想一:弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关; 猜想二:弹簧形变的大小可能与受力的大小有关; 猜想三:弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关。 他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象。已知弹簧甲和丙是同种金属丝,弹簧乙是另一种金属丝;弹簧甲和乙的原长均为6 cm,弹簧丙的原长为9 cm;其他条件均相同。将弹簧的一端固定,另一端用弹簧测力计以大小不同的力拉动,下表是实验的数据。 弹簧受到的 拉力(