2019年高考数学一轮总复习 专题19 三角恒等变形检测 文.docVIP

PAGE PAGE 1 专题19三角恒等变形 本专题特别注意： 1.角的范围问题 2. 角的一致性问题 3. 三角化简形式、名称、角的一致原则 4.角成倍角的余弦之积问题 5.“1” 6.辅助角的替换作用 7. 角的范围对函数性质的影响 8. 用已知角表示未知角问题 方法总结： 1.三角函数的求值主要有三种类型，即给角求值、给值求值、给值求角. 2.三角函数式的证明应从消去等式两端的差异去思考，或“从左证到右”或“从右证到左”或“从两边到中间”去具体操作. 3.证明三角函数式恒等式，首先观察条件与结论的差异，从解决差异入手，确定从结论开始，通过变换将已知表达式代入得出结论，或变换已知条件得出结论，常用消去法等. 高考模拟： 一、单选题 1．将函数 的图象向右平移个单位长度后，得到函数，则函数的图象的一个对称中心是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】分析：利用辅助角公式进行化简，结合平移关系求出g（x）的解析式，利用对称性进行求解即可． 即函数的对称中心为（，）， 当k=1时，对称中心为. 故答案为：D 点睛: (1) 本题主要考查三角函数的图象和性质，求出函数的解析式，结合对称性是解决本题的关键．(2)的图像的对称中心为 2．已知，，则（ ） A. B. C. D. 或 【答案】B 【解析】分析：先根据得到，再求最后求的值. 详解：由题得 所以， 所以 故答案为：B 点睛：（1）本题主要考查三角函数求值，意在考查学生对这些基础知识的掌握能力和分析转化能力. (2)解答本题的关键有两点，其一是根据已知求的隐含范围，其二是通过变角求的值，. 3．若函数与都在区间上单调递减，则的最大值为（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】分析：根据正弦函数的单调递减区间，可以求出的单调递减区间为；利用辅助角公式，先将化成，再利用余弦函数的单调递减区间可以求出的单调递减区间为；两个区间的交集即为两个函数的单调递减区间，根据的范围可确定的最大值。 详解：根据正弦函数的单调递减区间为 ，所以 的单调递减区间为，可解得 ，由余弦函数的单调递减区间为，所以，可解得 因为与在 上同为单调递减函数，所以其交集为，所以 所以选B 点睛：本题考查了求三角函数单调区间，辅助角公式的应用等。熟练记忆正余弦函数的单调区间，掌握好求两个区间的交集运算。 4．函数的图象沿轴向右平移个单位后，得到为偶函数，则的最小值为（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】分析：先利用二倍角公式和辅助角公式化简函数表达式，再利用三角函数的图象变换得到，再利用诱导公式、三角函数的奇偶性进行求解． 详解： ， 将的图象沿轴向右平 移个单位后，得到的图象， 因为， 所以，即， 即正数的最小值为． 点睛：1.本题的易错点在将的图象沿轴向右平移个单位后，得到的图象，往往出现错误结果（），要注意左右平移的单位仅仅对于自变量“”而言； 2.研究三角函数的奇偶性，要牢记“为奇函数，为偶函数”，再利用诱导公式进行合理转化． 5．曲线：如何变换得到曲线：（ ） A. 向右平移个单位 B. 向右平移个单位 C. 向左平移个单位 D. 向左平移个单位 【答案】D 点睛：（1）本题主要考查三角函数图像变换和三角恒等变换，意在考查学生对这些基础知识的掌握能力.(2) 三角恒等变换方法：观察（角、名、式）→三变（变角、变名、变式）. 6．已知，，则（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】分析：由题意首先求得的值，然后结合降幂公式求解三角函数式的值即可. 详解：，则， 结合同角三角函数基本关系可得： 据此由题意可得： . 本题选择D选项. 点睛：本题主要考查同角三角函数基本关系，降幂公式的应用等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力. 7．已知关于的方程在区间上有两个根，，且，则实数的取值范围是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】分析：将方程化为，然后画出函数的图象，结合图象根据数形结合求解． 详解：由题意得， ∴． 画出函数内的图象，如图所示． 由图象可得要使方程在区间上有两个根，，且， 则，解得． 故选D． 点睛：本题考查三角函数图象的画法和应用，解题时要注意分离参数方法的利用和函数图象中的特殊点的利用． 8．已知，若，且是锐角，则的值等于（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】由题意，根据求导公式、法则， 得，由， 得，结合，解得，故正确答案为D. 9．在中，内角的对边分别是，若，则一定是（